分析 该同学设置的实验装置可以形成三组对照实验:叶片A的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的场所是叶绿体;叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以二氧化碳为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分以光为变量形成一组对照实验,目的是探究光合作用需要光.
解答 解:(1)为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响,实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽.
(2)、(3)为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响,在对叶片进行光照后,要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热,使叶绿素溶解到酒精里,叶片变成黄白色.
实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色,说明该部分进行光合作用产生了淀粉;比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知:光合作用的场所是叶绿体;比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知:光合作用的原料是二氧化碳;若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片B不见光,比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知:光合作用需要光.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光.其文字表达式:
故答案为:
(1)将植物放在暗处一昼夜(其它合理即可);
(2)酒精;叶片A的绿色部分
(3)叶绿体是光合作用的场所;二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的条件
(4)
点评 实验中所用的氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,这样塑料袋内的叶片所处的环境中就没有二氧化碳了.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物进行光合作用的具体场所是叶绿体 | |
B. | 绿色植物只在晚上进行呼吸作用 | |
C. | 绿色植物的蒸腾作用影响着生物圈中的水循环 | |
D. | 绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物大量死亡 | B. | 缺少空气 | C. | 缺少水分 | D. | 微生物大量繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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