分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(4)机体接受抗原刺激后经过一段时间才能产生抗体.其原因是抗原进入人体后,要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体.因此,注射疫苗后要经过一段时间才具免疫力.再次接受抗原刺激时,记忆B细胞直接接受刺激并迅速分化产生大量效应B细胞,因此,再次免疫比首次免疫时所花时间大大缩短,抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长.
解答 解:(1)埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病,因此埃博拉出血热的病原体是埃博拉病毒;
(2)可疑病人适于传染源,因此措施②对可疑病人及时确症,并进行隔离治疗,从预防传染病的角度分析,属于控制传染源.
(3)如图表示将抗原注射体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.第8天,若再次注射抗原X,体内抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长.因此图中表示相应抗体产生量的曲线是B.
故答案为:(1)埃博拉病毒
(2)控制传染源;
(3)B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病原体的概念、传染病的预防措施以及二次免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化道传染病 切断传播途径 | B. | 呼吸道传染病 控制传染源 | ||
C. | 消化道传染病 保护易感人群 | D. | 消化道传染病 控制传染源 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑧是胚珠,未来会发育成种子,即“桃仁” | |
B. | ④和⑦是桃花中最重要的结构,与果实和种子的形成有关 | |
C. | 过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助风力来完成 | |
D. | 如图表示桃的无性生殖过程 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com