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    达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为(   )

    A.生存斗争                B.过度繁殖

    C.自然选择                D.遗传变异

    【解析】选C。本题主要考查达尔文自然选择学说的内容。达尔文的自然选择学说内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。达尔文认为：生物都有过度繁殖的倾向，生物要想生存下去，就会为争夺食物和空间进行生存斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时将有利的变异遗传给下一代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图，用生物进化理论回答问题：

    （1）芦花鸡的祖先是
    原鸡
    原鸡

    （2）从图中看出，不同种的鸡具有共同的
    祖先
    祖先

    （3）鸡的新品种的形成是由于
    原鸡
    原鸡
    在不同
    驯养
    驯养
    条件下，产生了许多
    变异
    变异
    ，并能
    遗传
    遗传
    下去，通过
    人工
    人工
    选择逐代积累，培育而成的．
    （4）达尔文把通过激烈的
    生存斗争
    生存斗争
    ，
    适者
    适者
    生存下来，
    不适者
    不适者
    被淘汰，叫做
    自然选择
    自然选择
    ．生物通过
    遗传
    遗传
    、
    变异
    变异
    和
    自然选择
    自然选择
    ，不断进化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?恩施州）请你结合所学知识，回答下列问题
    （1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的
    生存斗争
    生存斗争
    ．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
    （2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的
    二氧化碳和氧气（或碳-氧）
    二氧化碳和氧气（或碳-氧）
    平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了
    生物能适应环境（或生物对环境的适应）
    生物能适应环境（或生物对环境的适应）
    ．
    （3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了
    抑制（或降低）
    抑制（或降低）
    细菌、真菌等微生物的生活能力．
    （4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是
    唾液腺
    唾液腺
    ．
    （5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
    1．
    能开花结果，用种子繁殖
    能开花结果，用种子繁殖
    …种子植物
    2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
    2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
    1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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    科目：初中生物 来源：2013年湖北省恩施州中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    请你结合所学知识，回答下列问题
    （1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的    ．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
    （2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的    平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了    ．
    （3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了    细菌、真菌等微生物的生活能力．
    （4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是    ．
    （5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
    1．    …种子植物
    2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
    2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
    1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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