(5分)(2012•福州)“啊﹣﹣嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌,鼻腔粘膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:
肺→支气管→ →喉→咽→鼻
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第 道防线在起作用,属于 免疫.
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于 (抗原/抗体).
(4)关于流感,资料中提到的传染源是 .
(5)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该 .
【解析】
试题分析:
(1)呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成,是气体进入肺的通道。打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。
(2)皮肤和黏膜属于人体的第一道防线,能清扫和阻挡异物、杀菌等作用,此功能是针对所有的病原体,属于非特异性免疫。
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于非己的成分,属于抗原。
(4)流感属于传染病,流感病人能散播病原体,因此是传染源。
(5)流感属于呼吸道传染病,其传播途径是空气和飞沫,因此打喷嚏时,我们应该捂住口鼻等,切断传播途径。
故答案为:(1)气管
(2)一;非特异性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻等
考点:呼吸道的组成和功能;传染病的预防措施;抗体和抗原;人体特异性免疫和非特异性兔疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
(2012•南昌)铜器表面的锈斑会不断增多,橘子表面的霉斑也会不断增加。
(1)你认为铜锈 (属于、不属于)生物,判断的依据是 (答出一条即可);橘子上的霉 (属于、不属于)生物。
(2)显微镜下观察可见,绝大多数生物是由 构成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
(2012•广东)“斑马发现危险后迅速奔逃”,这种现象说明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间目自相互影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
(2012•巢湖)草原上,一只老鼠发现老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )
A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性
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