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“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )
A.竞争关系B.合作关系C.捕食关系D.寄生关系
“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂.“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂→黄雀.故C符合题意.
故选:C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

我们册亨是个美丽的地方,美的方面很多,其中一个重要的方面就是有许多花草树木.我们学校里也有很多种树木,我们发现每过一段时间,就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥,有些树木只需要治虫、施肥,在水的方面要求并不高.有时到了天气特别的热的时候还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚,而对松、杉、柏之类的树,一般不需要进行这方面的工作,老师傅们告诉我们,他们很耐热.到了冬天,有些苗木还要搬到暖棚里去,否则会过不了冬.
就以上文字回答:
①一般植物生长需要哪些条件______、______、______.
②我们有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了,这是生物间的______关系.
③我们学校的一些个体小的花苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了花苗,这说明植物间存在______关系.
④影响我校树木生长的环境因素有______和______两类.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺可以减少水的散失,绿色肥厚的茎,不仅可以储存大量的水,而且能代替叶进行光合作用.这一叙述说明(  )
A.生物能适应一定的环境B.生物依赖一定的环境
C.环境影响生物D.生物影响环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的(  )关系.
A.互助B.斗争C.捕食D.都不是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鱼类必须在水环境中生活,离开了水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上.这说明生物与环境的关系是(  )
A.生物的生存可以改变环境
B.生物能适应一定的环境
C.生物的生存依赖于一定的环境
D.生物能影响一定的环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据所学内容,分析回答下列问题:
(1)生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化也会对生物产生这样或那样的影响.环境中影响生物的生活和分布的因素称为______.影响小麦生长的非生物因素有______(两种)、生物因素有______(两种).
(2)在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少;莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔;生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米,等等事实都说明现在生活的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,这说明适应是______的.
(3)______是地球上所有生物的家园,在这个家园中,能量流动和物质循环是通过______和______来实现的.
(4)自然界中除______外,生物都是由细胞构成的,其中绝大多数生物是多细胞生物,如人、大象、玉米等;也有部分生物称为______,如酵母菌、衣藻、变形虫等.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

海洋中,绿藻分面在线水区,褐藻生于稍深处,而红藻生于更深一些的水中.造成它们分布不同的主要原因是(  )
A.阳光B.温度C.海水压力D.空气含量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生活在高原上的人与生活在平原地区的人比较,血液中含有红细胞数目多.与此有关的环境因素是(  )
A.阳光B.温度C.空气D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确的是
A.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草B.蚱蜢→草→食草耔的鸟→鹰→狐
C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰D.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰

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