Question

4．某课外生物兴趣小组设计了如下实验：
①取3个大小相同的小花盆（盆底有排水孔），分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5厘米深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．

花盆编号	培养条件			实验结果
	温度	光照	水分
1	20℃	充足	适量浇水	正常发芽
2	20℃	黑暗	适量浇水	正常发芽
3	0℃	充足	适量浇水	没有发芽

（1）该小组实验的目的是研究温度和光照对马铃薯生长发育的影响，该实验中有两组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是大量浇水．
（5）马铃薯的这种生殖方式属于无性生殖（填“有性生殖”或“无性生殖”）．

Answer 1

分析 通过分析题中的探究实验方案可知，1号和2号是一组对照实验，除了光这个条件不一样，其他条件都一样，变量是光，因此探究的是光这个环境条件对马铃薯生长的影响．1号和3号的变量是温度，是一组对照实验，探究的是温度这个环境条件对马铃薯生长的影响．

解答 解：（1）通过表可知该小组实验的目的是研究温度、光照、因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有2组对照实验．1号和2号变量是光，1号和3号变量是温度；
（2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．
（3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是大量浇水．增加一个实验组大量浇水，并将盆底的排水孔堵死，使其被淹，导致缺氧，无法进行呼吸而死．
（5）由题意可知，马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．
故答案为：（1）温度；光照；两；
（2）温度；
（3）本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大；
（4）大量浇水；
（5）无性生殖．

点评 做此题的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的相关内容．能会分析实验方案，结合题意答题．