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    8．要使一棵苹果树上结出不同口味的苹果，最好采用的方法是嫁接．

    分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．

    解答 解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．
    故答案为：嫁接

    点评 熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）该生态系统中的生产者是草．
    （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．
    （3）在此食物网中，有5条食物链，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （4）如果该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到有毒物质含量最高的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下面是菜豆种子的结构及其萌发后的幼苗示意图，请据图回答（[]填数字）：
    （1）幼苗的A是由种子的[2]胚芽发育来的，C是由种子的[3]发育来的，D是种子结构中的子叶．
    （2）种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，在菜豆种子中[1、2、3]部位的细胞具有分裂能力．
    （3）在菜豆种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的是菜豆种子中的胚根，在菜豆种子萌发过程中，[4]的作用是营养物质溶于水转运给胚，为胚的发育提供营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．我市某校生物兴趣小组的同学做“探究种子萌发的环境条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：

    （1）以上装置中种子能萌发的是乙瓶；
    （2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是甲、乙；
    （3）丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要充足的空气这一条件，戊瓶种子不萌发的原因是种子已死亡；
    （4）小组中有些同学认为，为了节约，每个瓶中放一粒种子就够了，这一做法的不足之处是数量太少影响实验结论的可靠性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统．最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小华在阴暗潮湿的地方发现了一些低矮弱小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这些植物最可能是（　　）
    A．海带B．卷柏C．地钱D．问荆

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．草履虫的生殖方式是（　　）
    A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子生殖D．A、B两种都可进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容．
    （1）图中细胞开始分化的是[1]成熟区
    （3）图中的[3]是分生区，属于分生组织．
    （4）植物根的长度能够不断增加，就是因为有[3]分生区和[2]伸长区的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据人类进化阶段与其主要特征的对应关系填空：
    最早两足直立行走的原始人类是最早能使用和制造工具的原始人类是
    DB
    最早使用火的原始人类是脑容量和现代人相当的原始人类是
    CA
    A．智人         B．能人         C．直立人      D．南方古猿．

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