【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在生物分类上，上述7种动物所属最大共同分类单位是 ．
（2）若以“是否有脊柱”为分类依据，则与A分为同一组的是（填字母）
（3）A的身体内能在飞行中辅助呼吸的结构是 ．
（4）D属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果D灭绝，就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失．
（5）E具有适于水中生活的特点，如用呼吸，通躯干部的摆动和的协调来游泳．
（6）F的身体呈对称，G的身体呈对称．
【答案】
（1）界
（2）BDE
（3）气囊
（4）基因
（5）鳃；鳍
（6）左右；辐射
【解析】（1）生物分类的基本单位从大到小是界、门、纲、目、科、属、种，这7种生物所属的最大单位是界．
（2）A是鸟类属于脊椎动物，图中BDE属于脊椎动物；
（3）A在飞行中有辅助呼吸作用的结构是气囊．
（4）D属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果D灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．
（5）E具有适于水中生活的特点，如用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．
（6）F的身体呈左右对称，G的身体呈辐射对称．
所以答案是：（1）界；（2）BDE；（3）气囊；（4）基因；（5）鳃；鳍；（6）左右；辐射．
【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征和两栖动物，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能得出正确答案．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图A是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；图B是模拟隔肌运动的实验装置及实猃过程，1、2、3、4表示结构；图C是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）图A中，C点表示____________，此时肺内气压____________大气压。
（2）图B所示的实验装置中，序号4模拟人体的_____________；序号__________模拟人体的胸廊。
（3）曲线AB段表示______________时肺内气压变化，与图B中的____________图表示的生理过程相同，此时隔肌处于____________状态。
（4）若用图B实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廊的_______________的变化。
（5）图C中，发生在①处和③处的气体交换分别是通过___________、_____________实现的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲是植物某些生理活动示意图，乙图是叶片结构示意图，丙图是植物细胞结构图，请根据图分析回答问题
（1）大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分，依赖于图甲中[ ]_____________，水分会通过图乙中的[ ]________散失。
（2）图丙中的结构6表示_________，其中进行的生理活动可用图甲中[ ]___________来表示。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】去年冬天，刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命，关注健康要从你我做起．
（1）流感病毒经 ， 最后到达肺而引发肺炎．
（2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求．吸气时，图中的[7]会（填“收缩”或“舒张”），顶部下降，胸廓的上下径会（填“增大”或“减小”），氧气则可透过右图中的进入血液，血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡，随着呼吸排出体外．
（3）肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着大量的等特点，这是与其生理功能相适应的．
（4）肺炎病人手背输液治疗时，药物首先进入心脏的[] ， 最后通过[]（填某种血管）输送到肺部毛细血管进行物质交换．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青少年长时间玩手机易造成近视，近视的主要原因及矫正方法分别是（ ）
①晶状体曲度过大 ②晶状体曲度过小 ③配戴凹透镜 ④配戴凸透镜．
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
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