A、甲→乙→丙→丁 |
B、甲→丙→丁→乙 |
C、丙→甲→乙→丁 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、避免破坏细胞的完整性 |
B、避免损坏盖玻片 |
C、避免盖玻片下,产生气泡 |
D、使细胞群更加离散,便于观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
组别 结构 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 |
低/高倍镜 | 高 | 低 | 高 | 高 | 高 |
镜筒状态 | 下落中 | 反复中,下落时 | 下落中 | 下落中 | 反复中,下落时 |
A、用低倍镜头、镜筒下落 |
B、用低倍镜头、镜筒上升 |
C、用高倍镜头、镜筒下落 |
D、用高倍镜头、镜筒上升 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生产者、消费者、分解者之间达到相对稳定平衡的状态 |
B、自动调节能力达到相当完善的状态 |
C、生物与无机环境及生物之间达到相对稳定的状态 |
D、生态系统不容易被破坏的状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
结构 | 消 化 道 | 消 化 腺 | ||||||||
口腔 | 咽 | 食道 | 大肠 | 肛门 | 唾液腺 | 肝脏 | 胰腺 | 胃腺 | 肠腺 | |
功能 |
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