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    月季是我市的市花，构成月季的结构层次是（　　）
    A、细胞→组织→系统→器官→月季个体
    B、细胞→组织→器官→系统→月季个体
    C、细胞→组织→器官→月季个体
    D、组织→细胞→器官→月季个体
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
    解答：解：月季属于植物，植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见月季的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→月季个体．可见C符合题意．
    故选：C
    点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题．
    （1）当
     
    收缩时，可产生屈前臂、当
     
     收缩时，可产生伸臂运动可以看出，人体完成一个运动都要有
     
    的调节，由
     
    、
     
    、和
     
    三种结构的共同参与，多组肌肉的
     
    作用，才能完成．
    （2）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在
     
    块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，
    （3）起支点作用的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、西瓜的食用部分由子房壁发育而来
    B、花生的食用部分由子房发育而来
    C、玉米的食用部分由胚珠发育而来
    D、绿豆的食用部分由子房发育而来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象可以说明生物具有的特征是（　　）
    A、生物的生活需要营养
    B、生物能生长和繁殖
    C、生物能进行呼吸
    D、生物能对外界的刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某一草原几种生物之间的食物关系图．试分析：
    （1）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少
     
    部分和
     
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
     
    ，这样就形成了食物链．图中共有
     
    条食物链，它们相互关联，形成
     
    ．
    （3）图中最长的一条食物链可表示为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某两种细胞模式简图，请据图回答
    （1）乙图是
     
    （选填“动物或植物”）细胞模式图，其最外层的[A]
     
    有保护和支持作用．
    （2）[B]
     
    能够控制物质进出细胞；[]
     
    控制着生物的发育和遗传，含有染色体，染色体由
     
    和
     
    组成．
    （3）图中C、G是细胞中的能量转换器，[C]
     
    是制造有机物的车间，[G]是呼吸作用的主要场所．
    （4）哈密瓜之所以甘甜可口，主要是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（　　）
    A、调节细准焦螺旋--使看到的物像更清晰
    B、调节光圈--调节视野的大小
    C、调节反光镜--调节物像的大小
    D、转动转换器--换用目镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，结构简单，有口无肛门的是（　　）
    A、海蜇B、河蚌C、螃蟹D、乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列每组行为都不属于先天性行为的是（　　）
    A、蚯蚓走迷宫、失去雏鸟的美国红雀喂鱼
    B、小鼠走T形迷宫、大山雀喝牛奶
    C、鹦鹉学舌、菜粉蝶捕食菜青虫
    D、蜘蛛结网、幼袋鼠在育儿袋中吃奶

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