【题目】如图中A为植物细胞模式图,B为草履虫结构示意图,请据图作答。
(1)A图中起支持和保护作用的是[ ]___________,吃西瓜时流出的红色汁液主要来自[ ]___________。
(2)B图中草履虫靠[ ]___________的摆动在水中旋转前进,吃进去的食物在[ ]___________中消化,食物残渣由[ ]___________排出。
(3)通通过草履虫,我们可以看出单细胞生物可以独立完成生命活动,说明细胞是生物体__________________的基本单位。
【答案】 ①细胞壁 ⑤液泡 ③纤毛 ⑥食物泡 ⑦胞肛 结构和功能
【解析】植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体、叶绿体等,图A中:①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。图B中1收集管、2伸缩泡、3纤毛、4表膜(或细胞膜)、5口沟、6食物泡、7胞肛、8细胞质、9大细胞核、10小细胞核。
(1)A图中①细胞壁主要起着保护和支持的作用。⑤液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于液泡的细胞液。
(2)草履虫全身由一个细胞组成,身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多③纤毛,靠纤毛的划动在水里运动。吃进去的食物在⑥食物泡中消化,食物残渣由⑦胞肛排出。
(3)细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外,生物体都是由细胞构成的,单细胞生物整个身体只由一个细胞构成,生物体的各项生命活动都是在这个细胞中完成的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学上常用光合作用强度(用CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少。如图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图,请据图回答下列问题:
(1)可以用CO2吸收量表示光合作用强度,是因为CO2是光合作用的________,吸收的CO2越多,光合作用强度越大。
(2)图中有________个时间段光合作用强度增大。
(3)清晨6时之前,棉花释放CO2而不是吸收CO2,这说明___________________________。
(4)你还能列举出什么方法来提高光合作用效率?(试举一例)_______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物进化历程的图解.请据图解,利用你所学的知识回答:
(1)原始生命形成后由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物;另一部分进化成在具有 的A原始的 .
(2)最早登陆的植物类群是B原始的 和C原始的 , 但B和C的生殖离不开水,后来C进化成原始的 , 包括D原始的和E原始的 . D和E的生殖脱离了水的限制,更加适应生活.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小,由此推断放入的激素是
A. 胸腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 甲状腺激素
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