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    在人体毛细血管处，血液与组织细胞进行物质交换，下面关于交换结果的描述中，正确的是（　　）
    A、组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁进入血液被运走
    B、血液中的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁到达组织细胞
    C、组织细胞产生的氧与营养物质，可穿过毛细血管壁而进入血液被运走
    D、血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁而进入肺泡
    考点：血管的结构、功能和保健
    专题：
    分析：血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中．
    解答：解：A、B、组织细胞中的二氧化碳与代谢废物通过组织毛细血管进入血液，通过血液循环带走，A正确；血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中，故A正确，B错误；
    C、D、血液中的氧气，营养物质等通过组织毛细血管进入组织细胞最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，故CD错误．
    故选：A
    点评：解答此题的关键理解掌握血液与组织细胞的气体交换的过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于社群行为对生存的意义是（　　）
    A、分工合作利于获取食物
    B、集体的力量强大，利于御敌
    C、有效的保证物种繁衍
    D、老何孤军奋战，独享食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们知道微生物在生物圈中起着重要的作用，那么对自然界物质循环起重要作用的是（　　）
    A、生产者B、分解者
    C、消费者D、病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用生物学知识解释下列生活中的现象：
    （1）课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回．这属于
     
     反射，说明脊髓具有
     
     功能．这时，突然听到有人喊了一声“老师．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列相关的选项用线条连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蛋白质合成和分泌的过程图，请据图回答问题．
    （1）蛋白质的基本组成单位是
     
    ，合成场所是
     
    ，在合成过程中，参与该过程的还有
     
    、
     
    、
     
    细胞器．其中
     
    为该过程提供能量．
    （2）蛋白质在运输过程中，以形成
     
    的形式输送．
    （3）假设该蛋白质由2条肽链组成，共形成18个肽键，每个氨基酸的相对分子质量是120，该蛋白质的分子质量是
     
    ，至少含有
     
    个氨基和
     
    个羧基．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物在生物圈中的作用很多（　　）
    ①动物的食物和生存环境   ②制造有机物，维持正常生命活动  ③维持碳-氧平衡   ④满足人衣食住行的需要  ⑤促进水循环．
    A、③④B、①②
    C、④⑤D、①②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们常用生物学原理来解释日常生活中问题，下列解释不正确的是（　　）
    A、治理后的釜溪河水变得更清澈了，说明生态系统具有一定的自动调节能力
    B、雾霾天气人们戴上口罩，主要是防止病菌进入人体
    C、护士给病人输液时一定要从静脉输入，依据的是静脉将身体各处的血液送回心脏
    D、泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，主要是防止乳酸菌进入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活需要物质和能量，能够控制物质进出细胞的是（　　）
    A、线粒体B、细胞膜
    C、叶绿体D、细胞核

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