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    下列生物中具有细胞结构但没有成形细胞核的是


    1. A.
      变形虫
    2. B.
      大肠杆菌
    3. C.
      病毒
    4. D.
      酵母菌
    B
    分析：此题考查的知识点是细菌的结构特点．解答时可以从细菌、真菌、病毒、动物细胞的结构方面来切入．
    解答：动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
    A．变形虫是动物有成形的细胞核；B．大肠杆菌属于细菌没有成形的细胞核；C．病毒没有细胞结构；D．酵母菌属于真菌有成形的细胞核．因此具有细胞结构但没有成形细胞核的是大肠杆菌．
    故选B．
    点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    就花生果实大小的变异回答下列问题：
    （1）大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有
    遗传
    遗传
    特性，是由它们细胞内的
    遗传物质
    遗传物质
    所决定的．
    （2）大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有
    变异
    变异
    特性．
    （3）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分．这说明：生物的性状除了由
    遗传
    遗传
    所决定外，还与
    物质环境
    物质环境
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的结构图，看图回答下列问题（“[]”内填字母，横线上填文字）：
    （1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞具有[
    1
    1
    ]
    细胞膜
    细胞膜
    的缘故．
    （2）番茄的酸味物质存在于[
    5
    5
    ]内的
    液泡
    液泡
    中．
    （3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[
    3
    3
    ]
    细胞核
    细胞核
    中．
    （4）细胞分裂时，首先是图中[
    3
    3
    ]
    细胞核
    细胞核
    分裂成两个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用所学生物学知识，解释下列生物现象．
    （1）小麦叶片细胞中的突变会传给后代吗？
    会
    会
    ，请说明理由
    是遗传物质改变引起的可遗传的变异
    是遗传物质改变引起的可遗传的变异
    ．
    （2）为了达到优生的目的，
    禁止近亲结婚
    禁止近亲结婚
    是提高人口素质，预防遗传疾病发生的最简单、最有效的措施；其次还有
    进行遗传咨询，
    进行遗传咨询，
    、
    产前诊断
    产前诊断
    ．
    （3）番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性．如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄，果皮的基因组成是
    rr
    rr
    ，颜色是
    黄色
    黄色
    ．
    （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”说明生物具有
    遗传
    遗传
    、
    变异
    变异
    的现象．
    （5）用
    秋水仙素
    秋水仙素
    处理普通葡萄枝条，使其染色体加倍，从而获得多倍体的葡萄．
    （6）新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入到衡阳种植，其果实的品质和产量大大降低．前者是
    不可遗传的变异
    不可遗传的变异
    的变异，后者是
    可遗传的变异
    可遗传的变异
    的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到
    遗传物质
    遗传物质
    的改变．
    （7）雄性黑色羊提供细胞核，雌性白色羊提供去核细胞，将这两个细胞融合，发育成的克隆羊的颜色是
    黑色
    黑色
    ，性别是
    雄性
    雄性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请用所学生物学知识，解释下列生物现象．
    （1）小麦叶片细胞中的突变会传给后代吗？______，请说明理由______．
    （2）为了达到优生的目的，______是提高人口素质，预防遗传疾病发生的最简单、最有效的措施；其次还有______、______．
    （3）番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性．如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄，果皮的基因组成是______，颜色是______．
    （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”说明生物具有______、______的现象．
    （5）用______处理普通葡萄枝条，使其染色体加倍，从而获得多倍体的葡萄．
    （6）新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入到衡阳种植，其果实的品质和产量大大降低．前者是______的变异，后者是______的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到______的改变．
    （7）雄性黑色羊提供细胞核，雌性白色羊提供去核细胞，将这两个细胞融合，发育成的克隆羊的颜色是______，性别是______．

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    科目：初中生物 来源：《6.2 生物的遗传和变异》2011年单元测试卷（成章实验中学分校）（解析版） 题型：解答题

    请用所学生物学知识，解释下列生物现象．
    （1）小麦叶片细胞中的突变会传给后代吗？______，请说明理由______．
    （2）为了达到优生的目的，______是提高人口素质，预防遗传疾病发生的最简单、最有效的措施；其次还有______、______．
    （3）番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性．如果把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄，果皮的基因组成是______，颜色是______．
    （4）“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”说明生物具有______、______的现象．
    （5）用______处理普通葡萄枝条，使其染色体加倍，从而获得多倍体的葡萄．
    （6）新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入到衡阳种植，其果实的品质和产量大大降低．前者是______的变异，后者是______的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到______的改变．
    （7）雄性黑色羊提供细胞核，雌性白色羊提供去核细胞，将这两个细胞融合，发育成的克隆羊的颜色是______，性别是______．

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