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    小刚的爷爷喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的生理作用是（   ）
    A．增加养料B．增加氧气C．增加二氧化碳D．为了美观
    B

    试题分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活，因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （12分）下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
    ③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
    ④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
    ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
    （1）该实验中有无对照实验            （填有或无），实验变量是        。
    （2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是                       。
    （3）在步骤④中酒精的作用是____                                         。
    （4）该实验结束后，你观察到的结果是_________                           。
    （5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是___         
    _                                                                          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （6分）下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

    （1）植物进行光合作用的主要器官是       ，
    （2）图中箭头②表示由根吸收的          通过木质部的      管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料。
    （3）箭头③表示光合作用产生的        通过叶片表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管               (填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的         平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答：

    （1）图中曲线a表示的生命活动是           ，该生命活动进行的场所是            。
    （2）①、④是         属于保护组织。
    （3）据图分析，叶片正面顔色深、背面顔色浅的主要原因是叶正面               。
    （4）光合作用需要的水分、无机盐等是通过［⑤］            运输到叶肉细胞的。
    （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （５分）下图是光合作用过程示意图，请据图回答问题：

    （1）图中②表示的物质是             ，④表示的物质是                。
    （2）图中A表示叶肉细胞中的         。该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是叶绿素，它使植物呈现绿色。
    （3）图中①表示       等有机物，其储藏有化学能。
    （4）此图的背景是一片叶，这是因为          是光合作用的主要器官。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，就会造成减产。这说明植物进行光合作用所需的条件是                             （  ）
    A．光照B．水C．温度D．空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是光合作用中变化的是                                  （    ）
    A．把无机物转变成有机物
    B．把光能转变成贮藏在有机物中的化学能
    C．能量在分解有机物时释放出来
    D．消耗二氧化碳释放氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    实验探究（5分）:小明同学把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时，分别从两根枝条上剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素，用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液：

    （1）（2分）该实验的目的是为了检验
    A．水是光合作用的原料
    B．二氧化碳是光合作用的原料
    C．呼吸作用能产生二氧化碳
    D．呼吸作用需要氧气
    （2）滴加碘液后，在　　　装置内剪下的叶片会变蓝。
    （3）（2分）实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是
    A．便于检验叶片内存在淀粉的多少　　B．有利于除去叶绿素
    C．让叶片内的淀粉运走或耗尽　　　　D．为了用碘液检验淀粉的存在

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是植物光合作用示意图，字母A所代表的物质是（   ）
    A．氧气B．水分
    C．无机盐D．二氧化碳

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