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    生物防治是防治农林害虫的科学、环保的好方法，生物防治不包括下列哪一项（　　）
    A、以虫治虫B、以天然药材治虫
    C、以鸟治虫D、以菌治虫
    考点：生物防治
    专题：
    分析：生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．
    解答：解：生物防治是利用生物来防治病虫害，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．
    生物防治的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
    故选：B．
    点评：生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    软体动物的身体柔软，靠贝壳来保护，下列不属于软体动物的是（　　）
    A、河蚌B、田螺C、银鲳D、扇贝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    哺乳动物是动物界最高等的类群，下列哪项是哺乳动物的生殖特点（　　）
    A、体内受精，体外发育
    B、体外受精，体内发育
    C、卵生
    D、胎生哺乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与桃树相比，松树最主要的不同这处是（　　）
    A、种子外无果皮包被，是裸露的
    B、种子外有果皮
    C、果实内无种子
    D、果实内有种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，错误的是（　　）
    A、染色体由蛋白质和DNA组成，它们是主要的遗传物质
    B、人的体细胞中多了一条染色体可能导致严重的遗传病
    C、每个DNA分子上有许多具有特定遗传效应的基因
    D、科学实验证明，细胞中的DNA大多在染色体上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究题
    根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，小明做了“探究光对鼠妇分布的影响“的实验后，它想再做一个”探究湿度对鼠妇分布的影响“的实验．根据学习的“探究光对鼠妇分布的影响“的实验经验回答下面问题．
    （1）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：
     

    （2）实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行？为什么？）
    答：
     
    ．
    （3）当实验的结果与假设不符合时，应该怎么做？
     
     
    A、放弃实验，不再探讨此问题      B、修正实验结果，以符合假设
    C、重新提出假设，再进行实验      D、不再做此实验，直接得出结论
    （4）假设小明做实验放入了m只鼠妇，过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是
     
     

    （5）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？
    答：
     

    （6）反思：实验中你不能控制的因素有哪些？（请写出一种）
    答：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的食物网：
    （1）此食物网共有
     
    条食物链．
    （2）在此食物网中，生产者是
     
    ．
    （3）生产者与消费者的主要关系是
     
    和
     
    的关系．
    （4）这个生态系统中数量最少的生物为
     
    和
     
    ．数量最多的生物为
     
    ．
    （5）若某种原因导致该生态系统鼠类大爆发，短时期内，该生态系统中
     
    ，
     
    和
     
    数量会随之增加，而随着上述三种动物数量的增加和绿色植物的减少，鼠类的数量会随着
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （6）要使该食物网成为一个生态系统，需要添加的生物成分是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据要求，完成下面的题
    A．水绵       B．蜻蜓        C．野兔          D．银杏      E．肾蕨      F．麻雀

     （1）图中的①是
     
    ；⑤是
     
        ⑥是
     
    ；（填A、B、C、D、E、F对应的汉字）
    （2）生物分类的依据是
     
    和
     
    ；分类的意义是
     
    ．
    （3）生物的分类单位越大，所包括的生物种类
     
    ；，生物的共同特征就
     
    ．
    （4）马在分类上隶属于马属、
     
    科、
     
    目、
     
    纲、脊索动物门的脊椎动物亚门；人在分类上隶属于人属、人科、
     
    目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、
     
    界．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类的生理活动和
     
    都依赖于生物圈的
     
    和
     
    ；人类的活动更
     
    着生物圈．

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