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被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,3 5年来相继艰辛育种,只为一株油菜的梦想.请回答下列有关油菜的问题:

(1)如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中[a]是
 
,[b]是
 

(2)构成一株油菜的结构层次依次是
 
,与“油菜花父子”相比缺少的结构层次是
 

(3)将剪断的带叶的油菜茎插入滴有红墨水的水里,在阳光下照射几个小时,一段时间后叶脉会变红,与这一现象直接有关的组织是
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.图中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示器官,d表示植物体.
解答:解:(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的a表示细胞的分裂.
细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.
(2)受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见:油菜的结构层次没有系统.
(3)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用),过一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道,木质部的导管与叶脉是相通的.
故答案为:(1)细胞分裂;细胞分化
(2)细胞→组织→器官→植物体;系统
(3)输导组织
点评:解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂.分化,植物体的结构层次,光合作用等知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一 在我国,滥用抗生素的下现象非常普遍,有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”.据统计,我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素;由于长期使用或用药不当,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强.在二战期间,几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命,现在相同病情,用几百万单位的青霉素也没有效果;在某些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭.
材料二 为改变抗生素的不合理使用,2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其它抗生素均要凭医师处方购买和使用.因此,到药店购药须认清处方用药和非处方用药.
材料三  中央电视台国际时讯频道2011年5月29日新闻:欧洲近日出现因生吃黄瓜和西红柿致多人死亡及近千人染病的事件.经查,病因是黄瓜和西红柿表面附着有大量的“肠出血性大肠杆菌”,且该细菌对多种抗生素具有抗药性.
(1)青霉素是从青霉菌的分泌物中提取的,可以抑制细菌的生长.细菌和青霉菌在细胞结构上的主要区别是
 
.某人患病毒性感冒,能否通过使用青霉素进行治疗?
 
(选填“能”或者“不能”).
(2)根据上述材料及所学知识,请你判断下列说法中错误的是
 

A.预防细菌性食物中毒,应讲究饮食卫生,防止细菌对食品的污染
B.多数药品必须按医嘱服用才能保证用药安全,尤其要慎用抗生素
C.在没有喷洒农药的山林中生长的蘑菇,是难得的山珍,可以放心食用
D.根据材料得知“肠出血性大肠杆菌”对多种抗生素具有抗药性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细菌在自然界物质循环中的作用示意图,据图回答问题:

(1)列举两种对人类有利的细菌:
 
 

(2)从生态系统组成上来看,腐生细菌属于
 

(3)腐生细菌分解有机物,产生的二氧化碳释放到空气;产生的
 
渗透到土壤中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

苹果树不宜在热带地区栽种,柑橘树不易在北方地区栽种,影响上述现象的因素是(  )
A、水B、温度C、空气D、土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照从微观到宏观的顺序描述,人和动物的结构层次是(  )
A、细胞→组织→器官→个体
B、细胞→组织→器官→系统→个体
C、细胞→组织→系统→个体
D、细胞→器官→系统→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞和植物细胞共有的基本结构是
 
 
和细胞核,植物细胞还具有液泡、
 
 
等等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察植物细胞时,下列哪一结构不容易观察到?(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞核D、细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

黎民同学学习了生殖器官的生长的知识后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了些玉米.当玉米开花时,黎民又担心玉米受粉不好,采用了人工授粉.正好他表弟来他家玩,他表弟就帮他忙.但让他气愤的是,表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉,子粒很少.原来表弟在采集花粉时,并没有采集玉米的花粉,而是出于好玩,采集旁边别的植物的花粉.于是他产生了疑问:植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢?
(1)假如他要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:
 

(2)实验过程中,他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来,这样做的意义是
 

(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉,将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上.根据假设可以预测,能够形成果实的一组应该是
 
.要设计另一组的意义是
 

(4)这种实验不能够只种两株玉米,也不能只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.想想其中的道理应该是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂和(  )的亲缘关系最近.
A、蜘蛛B、蝎子C、蜈蚣D、蚂蚁

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同步练习册答案