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17.如图是鸡卵结构示意图,请据图回答问题
(1)王艳每天都吃一个鸡蛋,她剥鸡蛋时,总是从较钝的一端下手,因为这端有①气室.
(2)如果这是一个已受精的鸡蛋,那么图中属于受精卵的结构有③④⑧(填序号),将来能发育成雏鸡的部位是[③]胚盘.
(3)小鸡刚孵出时已体被羽毛,发育得比较充分,待羽毛干后即能随亲鸟进行觅食等活动,这样的雏鸟属于早成雏(填“早成”或“晚成”)

分析 鸟卵的结构主要为:卵壳--起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,以确保卵细胞进行气体交换. 
卵壳膜--有内外两层,两层卵壳膜围成的空腔叫气室,卵壳膜起保护作用.   
卵黄--卵细胞的主要营养部分. 卵白--含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.
胚盘--里面含有细胞核,是胚胎发育的部位. 
卵白--含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要. 
气室--贮存空气,有利于胚胎进行呼吸. 
卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状. 
系带--固定卵黄的作用. 
读图可知,1气室,2卵白,3胚盘,4卵黄,5卵壳膜,6卵壳,7系带,8卵黄膜.【解答】

解答 解:(1)鸡蛋的钝端指的是较大的那一端,此端有两层卵壳膜围成的空腔叫气室.
(2)卵细胞包括④卵黄、③胚盘、⑧卵黄膜三部分.③胚盘内含有细胞核,内含遗传物质,所以将来能发育成雏鸡的部位是胚盘.
(3)早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽,眼已张开,在绒羽干后,就随母鸟找食.鸡、鸭等的雏鸟为早成雏.
故答案为:(1)气室;
(2)③④⑧;③胚盘;
(3)早成.

点评 鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容,大家不要死记硬背,可亲自做一下这个实验,亲身感受一下,便可很容易的记住.鸟卵的结构最好的记忆办法就是由外到里的记

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6.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答
(1)甲图所示的个体发育方式过程属于不完全变态发育,其起发育过程是卵→若虫→成虫.
(2)在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长.
(3)d表示的发育时期叫做蛹.如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是c(填图中字母)
(4)乙图中的昆虫发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种发育方式称为完全变态发育.

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6.调查是科学探究常用的方法之一.下面是王伟同学在昆嵛山某一范围内调查的部分结果.请分析回答有关问题.
                   生物调查表
调查人:王伟       班级:初一、二班          组别:第一组
调查地点:昆嵛山   调查时间:2015年7月12日    天气情况:晴、高温
生物名称数量生物环境
水杉50颗干旱陆地
野兔2个干旱陆地
刺槐200颗干旱陆地
麻雀5个树林中
蕨菜20颗潮湿土壤
松鼠1个树林中
蘑菇60潮湿土壤
鲫鱼35条水池中
  
(1)昆嵛山总面积15416公顷,范围很大,不可能逐个调查,因此对昆嵛山的调查要选取一部分调查对象作为样本.
(2)下列关于调查的一些做法,正确的是①④.
①为保证调查的顺利进行,调查前要选择调查的范围,设计调查的路线
②昆嵛山的动植物种类多,因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中,可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
(3)如果对王伟同学生物调查表中涉及的生物进行归类时,如果依据形态结构特点.可将其划分为三类,每类包括的具体生物是野兔、麻雀、松鼠、鲫鱼、水杉、刺槐、蕨菜、蘑菇;如果依据生活环境,可将其划分为两类,每类包括的具体生物是水杉、野兔、麻雀、松鼠、刺槐、蕨菜、蘑菇、鲫鱼.
(4)王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别,这种科学探究的方法观察.
(5)下列哪些属于调查①④.
①人口普查 ②医生用听诊器为病人诊断病情 ③观察狼和狗外形上的区别 ④森林资源每五年清查一次.

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