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    18．夏天，我们一进入公园，到处都是郁郁葱葱的树木，会让人感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（　　）
    A．环境可以影响生物的生存B．生物能适应一定的环境
    C．生物的生存依赖一定的环境D．生物能影响一定的环境

    分析 蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用．

    解答 解：绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用体现了生物（植物）对环境的影响．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各200颗）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录种子萌发情况，如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23232323
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后种子状态发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽发芽未发芽
    数日后种子状态1928020019460200
    （1）分析上表可以看出，该实验是探究哪几种因素对种子萌发的影响？水分、光照
    （2）根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要适量的水分
    （3）种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是甲组．你判断的理由是幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好
    （4）如果要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用装置甲和丙作对比．
    （5）甲培养皿中种子的发芽率是96%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．观察如图显微镜结构图，回答下列问题：
    （1）调节光线的结构是[13]反光镜和[10]遮光器．
    （2）玻片标本应放在[11]载物台上，并用[9]压片夹压住，
    标本要正对[8]通光孔的中心．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在洋葱根细胞中，含有双层膜结构的细胞器是（　　）
    A．叶绿体B．叶绿体、线粒体C．线粒体D．线粒体、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．例如：淀粉最终被分解成葡萄糖，蛋白质最终被分解成氨基酸才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是心脏工作示意图，其中①②③④表示连通心脏的血管，A、B、C、D表示心脏四个腔．结合图示回答下列问题：
    （1）图中心室正处于收缩状态，此时房室瓣处于关闭（关闭还是开放）状态．
    （2）要将血液泵向肺，血液必须由心脏的[C]出发．
    （3）①②③④四个血管中流动的是静脉血的有：①③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列属于传染病的是（　　）
    A．白化病B．艾滋病C．肝炎D．肺结核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人的青春期的年龄约为（　　）
    A．7----12岁B．18---25岁C．10---20岁D．13---18岁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习很有帮助．请你回忆一下学过的所有食物链，他们的共同点是：
    （1）食物链的开始端总是植物，即食物链总是从生产者开始的．因为植物能够通过光合作用制造有机物，供给自己和其他生物生命活动的需要．
    （2）食物链不包括细菌和真菌等生物，即食物链不包括生态系统中的分解者．
    （3）一条食物链所包含的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是消费者．
    （4）不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是不一样的．

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