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    根据所学知识回答下列问题：
    （1）“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的《满江红》．而生长在水田．池塘中的满江红属于
    蕨类
    蕨类
     植物，是一种优良的
    绿肥和饲料
    绿肥和饲料
    ．
    （2）空气中的95%的氧气由我们来提供，我们分布在占地球表面70%的水域环境中，我们结构简单，没有根．茎．叶的分化，诗人曾这样形容我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．你猜我们是
    藻类植物
    藻类植物
    ．
    （3）在测定种子的成分的实验中种子燃烧后的灰白色的灰烬是
    无机盐
    无机盐
    ．
    （4）“新笋一夜成高竹”是对
    居间
    居间
    生长的形象描述．我们使用的木材主要来自木本植物的
    木质部
    木质部
    ．
    （5）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”这里所描述的柳树枝条是由
    叶芽
    叶芽
    发育来的．
    （6）木本植物茎逐年加粗是因为有
    形成层
    形成层
    ．
    分析：此题是一个综合性的填空题，涉及蕨类植物、藻类植物、种子内的营养物质、芽和枝条的发育、茎的生长等内容，逐一分析解答．
    解答：解：（1）、满江红属于蕨类植物，有根茎叶的分化，无花果实和种子，是一种绿肥和饲料．
    （2）、藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，体内有叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的主要来源，空气中的95%的氧气由藻类植物来提供．
    （3）、种子中含有无机物和有机物两大类营养物质，其中无机物包括水、无机盐等，不含碳，不能燃烧．有机物包括脂类、蛋白质等，含碳，能燃烧．因此，种子燃烧后的灰白色的灰烬是无机盐．
    （4）、由穿插在成熟组织之间的居间分生组织，经过细胞分裂、生长和分化而形成成熟结构的生长过程，称居间生长．如禾本科植物茎节间和某些单子叶植物叶和叶鞘的基部、花生雌蕊柄的基部等，都有居间生长现象，“新笋一夜成高竹”是对居间生长的形象描述．茎的结构主要包括韧皮部、形成层、木质部和髓，我们使用的木材主要来自木本植物的木质部．
    （5）、枝条是由叶芽发育来的，花芽发育成花．
    （6）、茎的形成层能不断分裂形成新的组织，使木本植物的茎能逐年加粗．
    故答案为：（1）蕨类；绿肥和饲料
    （2）藻类植物
    （3）无机盐
    （4）居间；木质部
    （5）叶芽
    （6）形成层
    点评：此题考查的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?广安）2008年汶川大地震，给中国人民带来了巨大的灾难和损失，同时生态环境也遭到了严重破坏．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）此次地震中许多遇难者的遗体无法辨认，需提取其细胞内的
    DNA
    DNA
    （选填DNA或蛋白质）进行亲缘关系鉴定．
    （2）灾害后为了预防传染病的流行，消毒人员对灾区进行了大范围的消毒，该措施是为了（
    B
    B
    ）
    A、控制传染源     B、切断传播途径    C、保护易感人群     D、增强人体免疫力
    （3）为了保护青少年儿童，医生给他们注射了疫苗，使其体内产生了相应的
    抗体
    抗体
    ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （4）地震使当地植被遭到大面积破坏，从而破坏了当地生态系统的稳定性，但不久之后又可恢复到原状，这是由于任何生态系统都具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?茂名）菜农在温室大棚栽培作物，根据所学知识回答下列问题：
    （1）为保证温室大棚作物正常生长，常采取的措施有：
    通入二氧化碳、提高光照、控制温差
    通入二氧化碳、提高光照、控制温差
    ．（至少回答两项，）
    （2）如遇到持续的阴雨天气，为保证作物产量，温室的温度应
    降低
    降低
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．
    （1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过
    肌肉
    肌肉
    和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的
    枯叶
    枯叶
    、
    朽根
    朽根
    和其他有机物为食．
    （2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．
    ①提出的问题是：
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？
    ；
    ②作出的假设是：
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    ；
    ③制定计划：
    取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．
    将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．
    如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．
    对比结果，得出结论
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢
    ．
    ④实施计划（按实验计划进行）
    在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸
    在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体
    在观察过程中经常用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年汶川地震和2013年雅安地震，给四川人民带来了巨大的灾难和损失，同时生态环境也遭到了严重破坏．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）汶川地震中许多遇难者的遗体无法辨认，需提取其细胞内的
    DNA
    DNA
    （选填DNA或蛋白质）进行亲缘关系鉴定．
    （2）庐山“4.20”7级地震后，卫生防疫人员及时对生活用水进行消毒处理，防止疫情发生．这一措施主要是为了
    C
    C
        A．控制传染源 B．保护易感人群C．切断传播途径  D．增强免疫力
    （3）为了保护青少年儿童，医生给他们注射了疫苗，使其体内产生了相应的
    抗体
    抗体
    ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （4）地震使汶川和雅安当地植被遭到大面积破坏，从而破坏了当地生态系统的稳定性，但不久之后又可恢复到原状，这是由于任何生态系统都具有一定的
    自动调节能力
    自动调节能力
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液．如图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题．
    （1）图中甲所示的血管是
    毛细血管
    毛细血管
    ，该血管在低倍镜下可看到
    红细胞
    红细胞
    单行通过．
    （2）图乙中的血管是将血液从身体各部分送回
    心脏
    心脏
    ．
    （3）血管中血液流动的动力来自
    心脏
    心脏
    ．

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