Question

2．如图是晴天的上午，张娟同学设计的实验装置，请你据图回答：
（1）此装置用于观察蒸腾作用是否正确？不正确，原因这样在塑料袋内壁上出现的水珠就有一部分来自土壤中水分的蒸发，使实验不严密、结论不可信．
（2）打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内氧气
较丰富，这是光合作用 的结果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的二氧化碳较丰富，这是呼吸作用的结果．
（4）通过（2）、（3）实验说明，绿色植物在维持自然界的碳-氧平衡起着决定性作用．

Answer 1

分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行．

解答 解：（1）该同学设计的实验有不当之处，塑料袋应从植物的基部扎紧，而不能连同花盆一起罩住，因为这样在塑料袋内壁上出现的水珠就有一部分来自土壤中水分的蒸发，使实验不严密、结论不可信．
（2）在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了．
（3）夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳气体，所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．
（4）绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件．
故答案为：（1）不正确；这样在塑料袋内壁上出现的水珠就有一部分来自土壤中水分的蒸发，使实验不严密、结论不可信；    
（2）氧气； 光合作用 
（3）二氧化碳；呼吸作用 
（4）碳-氧平衡

点评 掌握植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用是关键．