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9.如图表示细胞的某两项生理活动,叙述正确的是(  )
A.过程①是细胞体积增大的主要原因
B.在过程①中细胞中的遗传物质会减少
C.过程②的结果是形成不同的组织
D.1、2、3都属于植物的组织

分析 (1)细胞生长是细胞体积由小变大的过程,细胞生长使细胞的体积增大.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.
(3)细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程.细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织.
(4)①细胞分裂、②细胞分化,1属于神经组织,2是上皮组织,3是肌肉组织.

解答 解:A、过程①细胞数目最多,细胞的形态结构没有发生变化,因此②过程表示细胞分裂,而不是体积增大;
B、细胞分裂过程中染色体数目不变,因此过程①细胞内染色体数目不变,不是减半过程;
C、过程②细胞的形态、结构发生了变化,因此过程②表示细胞分化,形成不同的组织;
D、1属于神经组织,2是上皮组织,3是肌肉组织都属于动物的组织.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长、细胞分裂和细胞分化的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.观察蚯蚓的外部形态图,结合做过的“饲养和观察蚯蚓”实验,回答下列问题:
(1)环带位于蚯蚓身体的前端
(2)有手指触摸蚯蚓体节的近腹面处,你会感觉粗糙:用放大镜放大观察,就会发现腹面上有很多小突起,这是刚毛它能起到协助运动的作用.
(3)如果把蚯蚓分别放在糙纸上和玻璃板上进行比较观察,我们会发现,蚯蚓在纸上的蠕动会比在玻璃上快一些.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为某生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)这个生态系统中,数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰.
(2)此生态系统中有5条食物链,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(3)在此生态系统中,植食性动物有兔、鼠,肉食性动物有狐、鹰,植食性动物和肉食性动物之间的关系是捕食.
(4)该示意图说明了植物和动物是食物链和食物网中不可缺少的一员.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.生长在我国南部常绿阔叶林中的红豆杉,千百年来未被人们注意,直到上世纪70年代中期,科学家从中发现了具有治疗乳腺癌功效的紫杉醇,从而备受瞩目.结合这一事实,以下态度正确的是(  )
A.关爱身边的生物就是关心我们自己
B.一些无名植物和动物对人类价值不大
C.生物自生自灭,人类无所作为
D.人类现有认识足以评价各种生物的生存价值

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1是制作观察“人口腔上皮细胞装片”的方法步骤图,请回答下列问题:

(1)正确的实验操作顺序是C→B→A→E→D.(请用箭头和字母连接进行填写)
(2)将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察,发现视野中有这样几个结构:边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形;用镊子轻压盖玻片,会移动、变形,这个结构是气泡.它的产生可能是发生在上述实验步骤中的E(选填字母).防止产生该结构的正确操作方法是:如图中B所示.(图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向)
(3)图1中C和D两个步骤所滴的液体分别是生理盐水 和碘液.
(4)将制作好的临时装片放在显微镜下进行观察,应选用小光圈和平面镜,经过一系列调整以后,视野中的物像仍然不清晰,这时应转动细准焦螺旋.
(5)在显微镜下观察“人口腔上皮细胞”时,颜色最深的是细胞内的细胞核(填细胞结构名称).
(6)若显微镜视野中观察到的细胞质流动的方向为顺时针方向(如图3),则细胞质的实际流动方向是顺时针方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如果掐去一根枝条的顶端,枝条就不能继续生长了,这是因为在枝条的顶端有(  )
A.分生组织B.机械组织C.保护组织D.营养组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下面4台显微镜的目镜和物镜的组合中,看到细胞最少的是(  )
A.5×.10×B.10×.40×C.15×.10×D.10×.10×

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.显微镜的使用
(1)如图是光学显微镜的示意图.实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放,对光,观察,收镜,整理实验台
(2)调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋.
(3)观察字母“下”的装片,应用左眼观察,视野中看到的是

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19.将生物的特征与活动吻合的选项字母填在题前的括号里.

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