A、海葵 | B、海蛰 | C、章鱼 | D、珊瑚虫 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理 |
B、设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理 |
C、分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理 |
D、选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、盐水的环境抑制了细菌和真菌的生长 |
B、加盐之后,隔绝了空气与肉的接触 |
C、盐把细菌、真菌挡在肉外面 |
D、盐浸的肉内无细菌和真菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、此草原生态系统中还有分解者和非生物部分未标出 |
B、图中A是植物,能制造有机物养活B、C、D、E等动物 |
C、图中有3条食物链,最短的是:A→B→E |
D、结构层次微观到宏观排序:细胞→组织→器官→B→生物→生态系统→生物圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、选择好走的路线 |
B、选择风景好的路线 |
C、选择危险性小的路线 |
D、选择生物种类多、环境有较多变化的路线 |
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