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“种一棵绿树,共建生态中国”.这句公益广告词说明绿色植物能( )
A.吸收二氧化碳,放出氧气
B.吸收氧气,放出二氧化碳
C.吸收二氧化碳,产生无机物
D.吸收氧气,产生有机物
【答案】分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题.
解答:解:根据光合作用的概念可知,光合作用的公式如图:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气.
可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.
光合作用制造的有机物可以转变成丰富的自然资源;是生物圈中所有生物的食物和能量来源;绿色植物的光合作有助于维持生物圈中的碳氧平衡.
故选A
点评:要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识,只有理解了才会灵活运用,这部分内容绝对不能死记硬背.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?苏州)下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据.实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同.
编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果
生态瓶l号 4 12 小鱼存活8天
生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半
生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半
生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条,第2天下午死亡2条
生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析数据并回答下列问题:
(1)小生态瓶1~4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是
小鱼
小鱼
属于生产者的生物是
水草
水草
池水、沙子中的
细菌、真菌等(或微生物)
细菌、真菌等(或微生物)
是分解者.
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对
比较长
比较长
由生态瓶5号实验结果可得出的结论是:没有
植物
植物
,动物就可能死亡.
(3)由生态瓶l~5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是:动物数量一般
小于
小于
(填写“大于”或“小于”)植物数量.
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类
较少
较少
不能达到一种真正的平衡,
自我调节
自我调节
能力比较差的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?长沙县模拟)四川仁寿县的虞丞乡生长着一棵奇怪的大树:尽管艳阳高照,只要有人站在树下大声说话、鼓掌或摇动树干,大树就会“下雨”.大树怎么会无缘无故地下雨呢?这其中一定有什么奥秘.后经科学家的研究证明,原来人们所说的雨滴,是生活在大树上的一种叫做朴巢沫蝉的昆虫分泌的蜜露.
请根据上述材料回答:
(1)昆虫身体中没有由脊椎骨组成的脊柱,因而属于
无脊椎
无脊椎
动物.
(2)从生态系统的组成成分来看,朴巢沫蝉属于生态系统中的
消费者
消费者

(3)朴巢沫蝉和我们常见的知了是同一个家族的昆虫,它们的发育和蝗虫一样,都要经过卵、若虫、成虫三个时期,没有
期,像这样的发育过程,称为
不完全变态发育
不完全变态发育

(4)昆虫和鸟都是空中飞行的动物,它们用来飞行的器官结构是否相同?
不同
不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

“种一棵绿树,共建生态中国”.这句公益广告词说明绿色植物能(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“种一棵绿树,共建生态中国”.这句公益广告词说明绿色植物能(  )
A.吸收二氧化碳,放出氧气
B.吸收氧气,放出二氧化碳
C.吸收二氧化碳,产生无机物
D.吸收氧气,产生有机物

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