分析 (1)生物进化的总体趋势是:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的.
(2)图中显示:几种生物进化历程:F→A→B,F→E→D→C.
(3)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少.
解答 解:分析进化树可以得出,f是a、b、c、d、e五种生物的共同祖先,在地层中出现的最早;a和b在同一分支上,a和c不在同一分支上,所以较a和c而言,a、b间的亲缘关系更近;c一般应该比a高等.
进化树表示几种生物的进化过程示意图,从图中可以得出F→A→B,F→E→D→C.因此图中所示生物的共同祖先是F.越古老的生物在底层中出现的越早,因此在地层出现最早的生物最有可能是F类生物,其中A类生物与B类生物亲缘关系最近,E类生物是由F(填字母)类生物进化而来的.
故答案为:F;F;B;F.
点评 解答此类题目的关键是读懂生物的进化树.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冷藏可以抑制食品中微生物的生长 | B. | 超过保质期的食品仍然可以食用 | ||
C. | 食品保存不会带来食品安全风险 | D. | 可以添加适量的防腐剂来保存肉类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44条常染色体+XY性染色体 | B. | 22条常染色体+XY性染色体 | ||
C. | 44条常染色体+Y性染色体 | D. | 22条常染色体+X或Y性染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为是学习行为的基础 | |
B. | 学习行为与遗传因素无关 | |
C. | 具有社会行为的动物成员间有明确分工 | |
D. | 信息交流对群体繁衍有重要意义 |
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A. | 5×、10× | B. | 1O×、40× | C. | 10×、10× | D. | 25×、25× |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要温度适宜,种子就能萌发 | |
B. | 种子萌发时营养来自于子叶或胚乳 | |
C. | 移栽幼苗时,一般要带土移栽,这是为了减少水分散失 | |
D. | 被子植物受精完成后,子房继续发育,最终由胚珠发育成果实 |
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