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【题目】欲提高蔬菜的产量,下列措施中最有效的是

A尽量减少光照强度 B适当增加光照强度

C尽量减少二氧化碳 D适当增加氧气

【答案】B

【解析】

试题分析:植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关激素的叙述,不正确的是()。

A.激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的

B.激素对生长发育和生殖起重要的调节作用

C.激素的含量少,作用大

D.腺体所分泌的物质都属于激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】无土栽培是指

A把植物直接栽培在人、畜的粪尿中

B直接将植物栽培在水中的栽培方式

C不需要给植物施无机盐的栽培方式

D把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中的四种生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:

(1)在图一中,数量最多的是_____________________

(2)在图一中,兔、蛇、狐、鼠、鹰属于__________

(3)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,要构成完整的生态系统完还缺乏部分和____。该食物网由___条食物链组成。

(4)图一食物网的土壤被DDT污染,则体内DDT积累最多的生物是____

(5)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四种生物的数量,则甲对应的生物是。因人大量捕杀蛇,在这条食物链则鼠的数量将。

(6)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力更_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1648年,荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里,只浇雨水.持续5年,他发现柳树质量增加了74.33kg,而土壤质量只减少了56.7g.他据此第一次指出:“水分是植物体自身制造的原料”.到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验.他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料,把苗种在水里,控制给水量,并将装置放在室内阳光充足的阳台上,减少外界因素干扰.他选用不同水源进行重复实验,实验数据如表所示.

根据上述材料回答下列问题:
(1)伍德沃德的实验具有创新意义,下列表述中错误的是(填字母编号)
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可节省实验时间
C.进行了重复实验减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)分析伍德沃德实验数据可得,植物质量的增加不仅与水有关,而且与有关.
(3)根据你对光合作用的认识, 伍德 沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动、植物细胞结构示意图.请据回答:

(1)植物细胞特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____

(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[]_____能控制物质的进出.

(3)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[]_____中.

(4)植物细胞和动物细胞相比较,都具有的结构是_______________

(5)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[]_____

(6)如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像,它可能是细胞吗?_____(填“可能”或“不可能”)为什么?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列果实中只有一粒种子的是( )

A.杏 B.猕猴桃 C.大豆角 D.西瓜

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【题目】下图是关节的模式图;图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图,请回答:

(1)填出关节的各部分名称:[1]_____,[2]_____[3]_____,[4]_____,[5]_____,[6]_____

其中,[2]内有_____,能减少关节面之间的摩擦.此外,关节周围或关节腔内还有_____等,增强了关节的灵活性和牢固性.

(2)图2正确的是_____,原因是_____

(3)请写出你熟悉的几个人体的关节名称:如髋关节、____________________等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某些动物入冬藏伏土中,不饮不食,称为“蛰”;天气转暖,渐有春雷,惊醒蛰伏的动物,称为“惊”。关于这种现象的说法正确的是(  )

A. 这是一种防御行为B. 这是动物对环境的一种适应

C. 这是一种学习行为D. 动物蛰伏时不消耗任何能量

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同步练习册答案