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18.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系正确的是(  )
A.向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用
B.幼苗带土移栽--防止蒸腾作用
C.合理密植--提高光合作用的效率
D.春季早播覆盖地膜--提高地表湿度,利于种子萌发

分析 (1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程

解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,因此向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的光合作用而不是促进呼吸作用,错误;
C、幼苗带土移栽--防止损伤幼根和根毛,而不是防止蒸腾作用,错误;
C、合理密植--能充分利用光能,提高光合作用的效率,正确;
D、春季早播覆盖地膜--提高地表温度,还有保湿作用,利于种子萌发,而不是提高湿度,错误.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的原理是农业生产中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.为了保持生活环境中的空气新鲜和清洁,下列哪项做法不可取?(  )
A.植树造林,绿化环境B.保持室内空气流通
C.室内尽量多放些花卉D.保持环境卫生和个人卫生

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如表所示,下列产有关分析错误的是(  )
培养基处理方法温度观察现象
1接种细菌40℃全表面呈浑浊
2接种细菌0℃全表面清晰
3接种细菌100℃全表面清晰
4接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素X40℃全表面呈浑浊
5接种细菌,并在圆形区域内滴加抗生素Y40℃圆形区域内清晰,其余表面则呈浑浊
A.以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
B.1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
C.将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰
D.依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.农业生产上常采取一定的措施,促进或抑制植物的某些生物活动.下列各项措施与要达到的目的,不相对应的是(  )
A.雨后农田内及时排水--促进植物的呼吸作用
B.夜间给温室植物通风--抑制植物的光合作用
C.白天在大棚内适当增施气肥(二氧化碳)--促进植物的光合作用
D.在阴雨天移栽植物,将去掉移栽植物的部分枝叶--降低蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图一表示某草原生态系统的食物关系和物质转化情况(A、B、C代表食物网中的某些生物),图二表示该生态系统中某一食物链中四种生物所占的能量比例,请分析回答:
(1)图一中A、B、C分别代表的生物有可能是B(填选项).
A.鼠、蛇、鸟 B.鸟、鼠、蛇 C.鸟、蛇、鼠 D.蛇、鸟、鼠
(2)图一中的鹰、兔、昆虫都具有完善的运动、代谢、生殖等生理活动.例如鹰,在呼吸方面,有分布在内脏器官之间的许多气囊,可以辅助肺进行双重呼吸;在运动方面,有发达的两翼,能扇动空气飞行或滑翔,并且骨骼薄、轻、坚固,有的内部中空,可减轻体重;在生殖方面,有复杂的结构和行为,所产的卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要,又有卵壳、卵壳膜可起到保护和减少水分丢失的作用.
(3)图一中的C所代表的生物与鹰存在的关系有捕食和竞争;若图二中的乙对应的生物是图一中的C,则图一中与甲对应的生物是B或野兔.
(4)在该草原生态系统中的能量沿食物链、食物网流动的特点有:单向流动、逐级递减、能量的传递效率是10%-20%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生活中的生物技术的应用,错误的是(  )
A.污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工厂废水
B.制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
C.制作泡菜的坛子要加盖,并加水密封的主要原因是为了抑制杂菌生长、繁殖
D.采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人都是从“哇”的一声啼哭来到世上的.下列有关叙述正确的是(  )
A.婴儿在母体内已开始了呼吸运动
B.青春期发育最突出的特征是身高和体重的迅速增加
C.婴儿出生时神经系统已发育完善
D.出生后吸食母乳能增强婴儿免疫力

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生物多样性的说法合理的是(  )
A.外来物种入侵是生物多样性面临威胁的主要原因
B.森林能够涵养水源、调节气候,这体现了生物多样性的间接使用价值
C.物种的多样性是生物进化的基础,决定了基因的多样性
D.对栖息地不复存在的野生动物应该采用建立自然保护区的形式加以保护

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为关节的模式图,请据图回答下列问题.
(1)填出关节的相应部分名称:[3]关节头,[6]关节面.
(2)[1]由结缔组织构成,封闭关节.[2]内有滑液,能减少关节面之间的摩擦,增强了关节的灵活性.关节周围或关节腔内还有韧带等,增强了关节的牢固性.

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