【题目】下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是( )
A.B点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B.AD段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C.AB段表示该植物只进行呼吸作用
D.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
【答案】B
【解析】
(1)光合作用的公式是:
(2)呼吸作用的公式为:
(3)植物光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关,如果植物光合作用的强度大于呼吸作用的强度,植物体内的有机物就会积累。
(4)由图可知,横轴代表光照强度,纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳,其中A点吸收二氧化碳为0但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用,B点为零界点,从A点到B点都有光,只是光越来越强,到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的二氧化碳正好相等,也就是分解的物质与合成的物质相等。而CD段表示光合作用逐渐增强,制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物,有机物开始积累,DE段表示光合作用趋于稳定。
A.光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,B点的二氧化碳吸收相对量为0,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量,A错误。
B.光合作用随着光照强度的增强,光合作用增强吸收的二氧化碳增多,呼吸作用强度不变,所以吸收的二氧化碳逐渐增多,AD段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强,B正确。
C.AB段植物吸收的二氧化碳低于0表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳,C错误。
D.DE段表示植物吸收的二氧化碳和释放的二氧化碳趋于平衡,说明DE段即可进行光合作用吸收二氧化碳,又能进行呼吸作用释放二氧化碳,并且光合作用大于呼吸作用,D错误。
故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请认真观察光学显微镜的结构示意图,据图回答问题:
①用来调节光线强弱的结构是[③]__________和[ ]_________。
②显微镜对光后,看到的应该是___________的视野。
③镜筒下降时,眼睛要注视[ ]_________。
④转动时镜筒的升降范围很小的结构是[ ]________。
⑤在观察玻片标本时,镜头均为10X,则放大倍数是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人近期感觉乏力、头晕,经检查患有贫血,医生建议他在日常饮食中多吃( )
A.含维生素C丰富的食物
B.含纤维素丰富的食物
C.含蛋白质和铁丰富的食物
D.含淀粉丰富的食物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,某生物小组设计了如下实验,在A、B、C、D四个生态瓶中加入等量清水,放入若干条相同状况的小鱼,分别置于下表所示环境中,并用软木塞塞紧瓶口。请回答下列问题。
(1)如果某同学想探究光照对小鱼生存时间的影响,应选用[________]和[________]两组实验装置。
(2)如果该同学选用B瓶和D瓶探究河泥对小鱼生存时间的影响,实验设计不妥之处在于________。
(3)比较A瓶、B瓶、C瓶的实验结果可知,小鱼存活时间的长短除河泥之外,还与_______有关,该因素的主要作用是可以进行_______,提供________(气体)。
(4)如图是水藻在夏季一天24小时内光合作用和呼吸作用的变化曲线图,能够表示呼吸作用的曲线是__________。
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