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艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,这种病于1981年在美国发现,现以在全球传播蔓延.
(1)引起人类患艾滋病的是人类免疫缺陷病毒(HIV),它是引起传染病的
 

(2)下列不属于艾滋病传播途径的是
 

A.静脉注射毒品         B.不安全性行为    C.使用含艾滋病毒的血液   D.握手
(3)对艾滋病人及时隔离治疗是预防传染病措施中的
 

(4)你认为,在日常生活中,应该怎样正确对待艾滋病患者?
 
考点:传染病流行的基本环节,传染病的预防措施
专题:
分析:艾滋病,即获得性免疫缺陷综合症的简称,是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,后期发生一系列并发症及肿瘤,严重者可导致死亡的综合征.目前,艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题.1981年,人类首次发现HIV.目前,艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病.
解答:解:(1)病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称,其中有细菌、病毒、真菌、寄生虫等.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,因此引起艾滋病的病原体是HIV.
(2)HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会感染HIV,因此握手不是艾滋病的传播途径.
(3)传染病人属于能够散播病原体的人属于传染源,因此对艾滋病人及时隔离治疗是属于预防传染病措施中的控制传染源.
(4)同艾滋病患者交谈、握手拥抱、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用教室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会被感染艾滋病病毒;因此对艾滋病患者不要有惧怕心理,要不歧视不孤立艾滋病患者;与他们和谐相处;给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助.
故答案为:
(1)HIV
(2)D
(3)控制传染源
(4)不歧视艾滋病患者及感染者;②关心和帮助他们的生活;③鼓励他们积极治疗
点评:解题的关键是知道艾滋病的传播途径,要理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

泌尿系统的主要器官是(  )
A、肾小球B、肾脏C、膀胱D、尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关“生殖”和“发育”中的叙述,正确的是(  )
A、“无心插柳柳成荫”这种无性繁殖方式称为杄插
B、蝇和家蚕的生殖和发育都为无性生殖和不完变态发育
C、将水蜜桃味甜果实枝条接到毛桃果实味酸的砧木上,结出的成熟果实味酸
D、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”万千枝条及其绿叶,都是胚芽发育的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的形态图,根据图示写出图中数字所指结构的名称.
 
 ②
 
 ③
 

 
 ⑤
 
 ⑥
 

 
,它起的作用是
 

把一条金鱼养在凉开水中,结果是
 
,原因是
 
.在鱼塘中,通常要用一台机器,把水不断泼向空中,这样做的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图表回答问题.
名称/年月 出生 一足月 二足月 三足月 四足月 五足月 六足月
卡介苗(针剂) 一针
乙肝(针剂) 第一针 第二针 第三针
脊髓灰质炎 初免(第1次) 初免(第2次) 初免(第3次)
百白破(针剂) 初免(第1针) 初免(第2针) 初免(第3针)
(1)刚出生的婴儿通过接种乙肝疫苗,体内可以产生针对乙肝的
 
,这种免疫属于
 
(填“非特异性”或“特异性”)免疫.
(2)疫苗通常是用失活的或减毒的
 
制成的生物制品.有计划地给儿童接种疫苗,能够有效预防、控制和消灭相应传染病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的人体四个系统与细胞内新陈代谢的关系十分密切,箭头表示某些物质的运动方向,回答下列问题:
(1)在消化系统中,食物消化和吸收的主要场所是
 

(2)肺通气是通过
 
完成的.
(3)某人的原尿中含有红细胞和较多的蛋白质,据此判断该病人肾脏发生病变的部位是
 

(4)人体体循环和肺循环是通过心脏连通的,参与体循环的心室是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答
(1)把天竺葵放到黑暗处一昼夜后,如图①处理,把实验的叶片遮光,用遮光纸把叶片同一部位的
 
两面遮盖起来,原因是与
 
形成对照.经过几小时,去掉叶片上遮光纸片.
(2)图②中,把叶片放入盛有
 
的小烧杯中隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
(3)图③所示,向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成
 
色,说明叶片的见光部分产生了有机物--
 

(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,说明
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

李敏家车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影.李敏决定进行探究.请帮助他完成:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:
 
会影响鼠妇的生活.
(3)实验步骤:①材料:20只鼠妇,铁盘,干土,湿土(潮湿程度相当).
②装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放
 
,这样做的目的是构成
 
.③在铁盘中央放入20只鼠妇.④观察与记录:仔细观察,每分钟分别统计
 
处鼠妇的数量,共统计10次.
(4)实验结果:
 
一方的鼠妇较多.
(5)实验结论:鼠妇喜欢潮湿的环境,土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展.请你运用相关知识,回答下列问题:
(1)人的受精卵和输卵管进入子宫的过程中,不断进行细胞分裂,形成多细胞的胚胎,此发育过程所需的营养物质来自
 

(2)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,如图是果蝇的遗传图解,分析可知果蝇的
 
是显性性状.
(3)生物的生殖方式有多种,如:A.嫁接;B.细菌的分裂生殖;C.用种子繁殖;D.运用试管婴儿技术生殖;E.霉菌的孢子生殖.上述生殖方式中属于无性生殖的是
 
(填代号)
(4)育种学家为了获得优良的农作物新品种,在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素,诱导农作物种子的
 
发生改变来达到目的.
(5)一朵基因型为AA的梨花,接受了基因型为aa的梨花花粉,所结果实的果皮基因型为AA,种子的基因型为
 

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