分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).杂草能进行光合作用,制造有机物,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气,属于生产者.蘑菇属于真菌,分解动物植物遗体,产生二氧化碳、水、无机盐,因此属于分解者.
解答 解:(1)生态系统中的总能量是生产者固定的太阳能.杂草在该生态系统中属于生产者,蘑菇在该生态系统中属于分解者.
(2)焚烧秸秆会产生大量的有害气体,污染空气.细胞中的物质主要包括有机物和无机物.其中有机物能燃烧.
(3)物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,因此伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是单向流动、逐级递减.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的.物质循环的特点是周而复始的.
(4)植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐.含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输.长期使用化肥,会使土壤板结,缺少氧气,影响根的呼吸作用.在水稻田里施加有机肥不仅改良土壤,而且可增加二氧化碳的含量,原因是细菌、真菌分解有机肥中的有机物,产生二氧化碳.
(5)生态系统中生物之间互相制约,生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态,即生态平衡.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力.
(6)农民为了消灭害虫向作物上喷洒农药,由于生物本身存在抗药性强和弱的差异,随着农药的使用,抗药性弱的害虫被杀死了,而抗药性强的个体生存下来,并遗传下去.
(7)在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源.
(8)蘑菇属于多细胞真菌,细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,与植物细胞相比体内不含叶绿体,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,营养方式是腐生.
(9)人们研究生态系统中能量流动的主要目的是设法使能量更多的持续、高效地流向对人类最有益的部分.
(10)甲烷燃烧后的产物是二氧化碳和水.
(11)水稻种子属于单子叶植物种子,结构包括种皮(种皮外紧贴着果皮)、胚和胚乳,营养物质储存在胚乳中.水稻种子的主要成分是淀粉,淀粉在口腔内初步消化为麦芽糖,然后在小肠内彻底消化为葡萄糖.
(12)水稻是禾本科单子叶植物,它的根系是须根系,茎中没有形成层,不能逐年加粗.(13)一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,属于完全变态发育.
(14)生物种类越多.食物链越复杂,营养结构越复杂,自动调节能力越强.而该生态系统该生物种类较少,营养结构简单,因此自动调节能力较小.生态农业生态系统中起决定作用的因素是人.
(15)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故答案为:(1)生产者固定的太阳能;生产者;分解者;
(2)焚烧秸秆会产生大量的有害气体,污染空气;有机物;
(3)化学能;单向流动、逐级递减;热二氧化碳;周而复始的.
(4)钾;呼吸;细菌、真菌分解有机肥中的有机物,产生二氧化碳;
(5)控制;稳定;自我调节;
(6)D;
(7)甲烷菌;密封;无氧;
(8)真核;有;叶绿体;腐生;
(9)使能量更多的持续、高效地流向对人类最有益的部分;
(10)二氧化碳;水;
(11)淀粉;胚乳;葡萄糖;(12)须根系;形成层;
(13)完全:
(14)少;人;
(15)A
点评 熟练掌握生物学的基础知识是关键.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年广东省八年级上11周周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细菌的叙述正确的是( )
A.细菌有杆状、球状等不同形态,我们身边随处肉眼可见
B.细菌没有成形的细胞核,但都有DNA集中的区域
C.大多数细菌含有叶绿体,能够自己制造有机物
D.所有细菌都属于生态系统成分中的消费者
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的_____________,成员之间有明确的___________,有的群体中还形成______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类的换羽与哺乳类的换毛一样是防御行为 | |
B. | 火烈鸟育雏是攻击行为 | |
C. | 屹立于岩石的雄狮一动不动可以是领域行为 | |
D. | 乌贼遇到敌害喷出“墨汁”是攻击行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同一实验应在同等条件下进行 | |
B. | 若某个数据与其他的偏差太大,则应舍去 | |
C. | 实验的结果应当取各重复组中的最大值 | |
D. | 设置重复组为了避免偶然因素、减少误差 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ①③⑤ |
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