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20.王岩的身体十分健康.某天他在使用体温计测量体温时,测量出的结果为35℃,则造成此现象最可能的原因是(  )
A.测量的部位是口腔
B.王岩没有夹紧玻璃泡
C.王岩测量的时间超过了5min
D.测量前没有将体温计内的汞柱甩到35℃以下

分析 本题主要考查对体温计的正确使用方法.在使用温度计时应将体温计紧贴人体,且要等5分钟左右的时间,体温计的读数才接近于人的实际体温.

解答 解:人体正常体温在37℃左右,发烧时体温还要高一些,实际体温不可能为35℃.
A、口腔温度测量起来会高一些,不符合题意;
B、体温计未与身体充分接触,没有夹紧玻璃泡,测量位置不准确,测量结果偏低.符合题意;
C、体温计置于腋下时间短时,体温计内部液体温度低于体温,测量结果偏低,测量的时间超过了5min时不会太低,不符合题意;
D、使用前没有将水银甩回玻璃泡中,示数会显示上一次的测量结果,应该不低于37℃.不符合题意;
故选:B.

点评 本题的解题关键是了解体温计的工作原理和使用方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于动物类群主要特征的说法不正确的是(  )
A.腔肠动物--体表有刺细胞,有口无肛门
B.环节动物--身体分节,体表有角质层
C.线形动物--身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门
D.扁形动物--身体扁平,身体呈两侧对称

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪一项都是生物生存所需要的基本特征(  )
A.营养物质、阳光、空气和水B.营养物质、阳光、温度和水
C.阳光、土壤、空气和水D.空气、阳光、土壤和水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.某学习合作小组在讨论生物的基本特征时,出现以下四种说法,其中正确的是(  )
A.生物都能对外界刺激能作出一定的反应
B.生物都需要从外界获取食物
C.生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳
D.能生长的都是生物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答:
(1)表示细胞分裂的过程是a、b、c;表示细胞生长的过程是d;表示细胞分化的过程是e、f、g.
(2)e、f、g形成的组织中,仍具有分裂能力的是C失去分裂能力的是A、B.
(3)d过程是细胞不断从环境中吸收营养物质,并且转变成细胞自身的物质,使细胞体积增大的过程.
(4)我国科学家屠呦呦因为发现“青蒿素”--种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的生命,而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.青蒿素是从青蒿中提取获得到的.下列哪一组织类型不属于青蒿植物体中D
A保护组织 B输导组织 C营养组织 D结缔组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.葡萄干是在日光下晒干或阴影下晾干的葡萄的果实,又名草龙珠、蒲桃.葡萄晒成葡萄干后,水分被蒸发掉,但是大部分糖分留下了,这些糖分存在于(  )
A.细胞膜中B.细胞核中C.液泡中D.细胞壁中

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.血液的运输功能是由下列哪组成分完成的(  )
①血浆   ②红细胞   ③白细胞   ④血小板    ⑤血红蛋白.
A.①②B.②⑤C.①②③D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活,图1表示各种营养物质在人体内的变化过程,请据图回答:

(1)图中a、b过程分别代表人体的消化和吸收完成b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是:①其长度5至6米;②其内表面有皱襞和绒毛.
(2)c过程主要发生在细胞内的线粒体(能量转换器)中.
(3)为探究“唾液对馒头的消化作用”,某小组同学将如图2所示的两个试管(其内的物质已进行充分的搅拌)一起放到37℃的温水中,大约10分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请根据他们的实验过程回答问题.
(1)2号试管内的物质A为清水.
(2)滴碘液的目的是检验淀粉的存在.
(3)正常情况下,他们所观察到的实验现象应为:1号试管内的物质不变蓝.2号试管内的物质变蓝.
(4)根据该实验现象,你得出的结论是什么?
(5)若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用,需增加3号试管与1号试管形成对照.3号试管内的实验材料应为:馒头块.
(6)另一组同学按同样的步骤操作,却没有到达预期的效果,两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色.请你写出一种可能的原因.
(7)根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验,分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.调查中不应该(  )
A.明确调查目的和调查对象B.凭借个人喜好取舍
C.如实记录D.制定合理的调查方案

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