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    20．在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，应设为变量的是（　　）
    A．温度B．湿度C．空气D．光照

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，应设为变量的是光照，其它条件如温度、湿度、空气等都相同．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照试验中变量的惟一性．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组时必须遵照惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

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    10．在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木（　　）
    A．进行呼吸作用B．进行光合作用
    C．通过蒸腾作用散失水分D．大量吸收水分和无机盐

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    11．绿色植物在黑暗的环境中，不能进行的生理活动是（　　）
    A．生长B．呼吸
    C．合成叶绿素D．吸收水分和无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图示子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系，请据图回答下列问题：
    （1）胎儿生活在子宫内半透明的液体[①]羊水中．
    （2）胎儿通过[②]胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气．
    （3）一般来说，从形成受精卵到第38 （周）（266天）时，胎儿就发育成熟了．
    （4）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩，分娩意味着新生儿的诞生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．沼泽是典型的湿地生态系统，湿地生态系统有地球之肾之称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：
    （1）该食物网中共有5条食物链．其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰
    （2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐、鼠、蛇、鹰属于 消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外，生态系统的组成还包括图中没有表示出的非生物部分．
    （3）该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的是鹰
    （4）在生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内有毒物质最多的生物是鹰．
    （5）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，一种是竞争关系．
    （6）在此食物网中，假如蛇的数量大量减少，那么与蛇有直接关系的鹰和老鼠的数量变化是鹰的数量减少和老鼠的数量增多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．天然的马尾松林一般不容易发生虫害，但有许多人工的马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其重要原因是 （　　）
    A．松毛虫繁殖能力强B．天然的马尾松林抗虫能力强
    C．人工林生物种类较少D．当地气候事宜松毛虫生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

    （1）上述动物的受精作用在水中完成的有AD，能保持体温恒定的有CE（均填代号）．
    （2）C的消化道上有发达的盲肠，这与它的食草生活相适应．特有的生殖方式，胎生哺乳．
    （3）E的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
    （4）由低等到高等排序BDAEC．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．柑橘主要分布在南方，苹果主要分布在北方，造成这一分布差异的主要生态因素（　　）
    A．湿度B．阳光C．温度D．水分

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