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    下列不能减少酸雨危害的一项是（　　）
    分析：此题考查的知识点是酸雨的危害和预防．解答时可以从酸雨的危害表现、预防措施方面来切入．
    解答：解：PH小于5.6的雨水就算酸雨；酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨．
    预防酸雨主要是要减少烧煤、石油排放的二氧化硫和汽车排放的尾气．对付酸雨，工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置等净化装置、提高煤炭燃烧的利用率，减少污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物（如二氧化硫）的工作．具体的如：支持公共交通，减少私家轿车，能减少汽车尾气的排放．推行集中供热，减少燃煤．采用脱硫装置进行净化等．
    故选：A
    点评：酸雨对环境的危害已经是较为严重的环境问题，受到社会越来越多的关注，同时也是中考的重要考题之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不能减少酸雨危害的一项是（　　）
    A．普及使用轿车B．支持公共交通
    C．推行集中供热D．采用脱硫装置

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （7分）科学探究：

    春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

    酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

      (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

      (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

      (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

      实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

      请你回答下列问题：

      (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?                     

      (2)作出的假设是什么?            

      (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?            ，该对照实验的变量

    是____________。

      (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组(    )

         A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

      B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

      C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

         D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

      (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是            

      (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。

                                                                  。

    ⑺对减少酸雨的危害提出合适的建议（写出一条）

    _______________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：2006-2007学年山东省烟台市招远市七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不能减少酸雨危害的一项是（ ）
    A．普及使用轿车
    B．支持公共交通
    C．推行集中供热
    D．采用脱硫装置

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