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    软体动物靠              保护自己的身体。
    贝壳

    试题分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一组是鸟类特有的特征（　　）
    ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．
    A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    猪肉绦虫的体型是
    A．左右对称、背腹扁平
    B．辐射对称、左右扁平
    C．左右对称，上下扁平
    D．不对称，梭形

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是
    A．维持鱼体平衡
    B．维持鱼体的直立状态
    C．帮助鱼体转换方向
    D．产生前进动力，控制前进方向

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑固定，会发生的现象是：
    A．不能转向B．不能向前游动
    C．不能上浮D．失去平衡而侧翻

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在菜市场买鱼时，从许多已死的鱼中，迅速判断新鲜鱼的标准是
    A．鳃丝颜色鲜红B．体表湿润
    C．鳃片完整D．体表无伤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（  ）
    A．排出体内废物B．完成呼吸和摄食
    C．散发体内的热量D．交换体内的水分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小明去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体这样做的目的是（  ）
    A．促使鱼多活动，增加鱼的活动
    B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些
    C．使鱼向四周散开，充分利用水体
    D．提高水温，使鱼生活的时间长一些

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    鱼的体型呈_______形，可以减少游泳时水的阻力；体表覆盖_______ ；用_______呼吸；运动器官是_______。

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