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    保护生物多样性的最为有效的措施是（　　）
    A、依靠宣传教育
    B、让每个人都去领养一种动物
    C、建立自然保护区
    D、依靠法律手段
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．
    解答：解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．
    故选：C
    点评：关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据李明同学使用显微镜观察人血永久涂片的实验过程，回答问题．
    （1）已知李明使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了
     
    倍．若想观察到更多的细胞，小红应选择放大倍数
     
    （填“更大”或“更小”）的镜头
    （2）李明同学
     
    （填“顺时针”或“逆时针”）转动粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升至视野内出现的物象．
    （3）在低陪镜下李明看到如图的视野，图中②是
     
    ，它的让要功能是运输氧气．图中①是白细胞，当某人血液中白细胞数量明显
     
    （填“增多”或“减少”），那么，他可能有炎症．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌是单细胞的生物，每一个细胞的结构都有
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有的传染病都可以通过接种疫苗，扩大计划免疫项目的办法来预防．
     
    （判断对、错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一种生物的基因转移到另一种生物体内，使后者出现前者基因控制的性状，这种技术不能叫做（　　）
    A、遗传工程B、克隆技术
    C、基因工程D、转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．（注意：[]内填数字，横线上填名称）

    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分．
    （2）图中[
     
    ]是蝗虫的飞行器官，蝗虫的呼吸器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兔的门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，消化道上有发达的盲肠．这些都与它们吃植物的生活习性相适应．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    爆发于西非国家的埃博拉疫情已导致近2万人感染，死亡7588人，埃博拉病毒与动物细胞相比最主要的不同是（　　）
    A、没有生命特征
    B、没有蛋白质
    C、没有细胞结构
    D、没有遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    城市垃圾较好的处理方法是（　　）
    A、填海法B、焚烧法
    C、掩埋法D、堆放法

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