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19.下列是真正的鱼的是(  )
A.海马B.鲸鱼C.鲫鱼D.章鱼

分析 鱼类的特征:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,据此答题.

解答 解:真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征,
A、海马生活在水中,体表覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;
B、鲸鱼胎生哺乳,属于哺乳动物;
C、鲫鱼生活在水中,体表覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;
D、章鱼又称八爪鱼,属于软体动物门头足纲八腕目.
故选:A、C

点评 关键知道鱼类的主要特征,即:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列动物不属于线形动物的是(  )
A.小麦线虫B.蛔虫C.蛲虫D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.2006年春季以来,高致病性禽流感在很多地区出现.由于国家采取了果断有效的措施,及时遏制了疫情的蔓延.其中对禽类,进行疫苗注射是一种行之有效的预防措施.已知该病的病原体是H5N1型禽流感病毒,科学家已研制出相应的疫苗.疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验:将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡平分为A、B两组,实验过程和结果如图所示.请回答有关问题:

(1)该实验中,B组健康小鸡的作用是对照.
(2)此实验的原理是A组小鸡受到刺激后,体内的细胞产生相应的抗体获得了免疫.B组小鸡因无此而死亡.
(3)养鸡场给健康鸡注射疫苗,可以有效预防禽流感的发生,这种做法相当于预防传染病的哪种措施?保护易感人群.注射的疫苗在免疫学中称为抗原,小鸡产生的这种免疫类型是特异性免疫.
(4)为防止禽流感疫情蔓延,疫区周围3公里以内的家禽必须全部扑杀.这种做法属于预防传染病的哪种措施?控制传染源.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.鱼是适应水中生活的动物:
(1)会游泳:用尾摆动划水,用尾鳍转向、维持平衡;
(2)鳃能在水中呼吸;
(3)其他:体表通常有鳞片保护,体内有脊柱,所以鱼属于脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:

(1)写出图中各指示线所指部位的名称并回答:
[1]门齿;[2]臼齿,[3]犬齿.
(2)图B是家兔的牙齿,判断的理由是:家兔的牙齿有门齿和臼齿,没有犬齿,这与食草生活相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是(  )
A.可减轻身体比重B.有利于双重呼吸
C.进行气体交换D.辅助鸟类在飞行中消化食物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的运动与什么有关呢?取一条活的蚯蚓,观察它在玻璃板上和粗糙的纸上运动速度的快慢.
(1)首先将蚯蚓放在玻璃板上,用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉粗糙.用放大镜观察,可以看到腹部的许多小突起是刚毛.
(2)观察它在玻璃板上的运动,并测量它在2分钟内蠕动的距离.再将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2分钟内蠕动的距离.如此进行3~5次,求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的纸上各自运动的平均距离.对比结果,得出的结论是蚯蚓在玻璃板上运动比在粗糙纸上运动的速度要慢.
(3)在观察过程中,保证蚯蚓能正常呼吸的做法是:应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润.
(4)在(2)中重复3~5次的目的是:减小误差.
(5)(5)实验结束后如何处置蚯蚓?答:放回适合它们生存的自然环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在呼吸系统的组成中,具有气体交换作用的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列说法正确的是(  )
A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动
B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动
C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动
D.生命活动离不开细胞

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