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【题目】下列不属于生命现象的是

A两虎相斗,两败俱伤 B.雨后春笋

C机器人足球赛 D.螳螂捕蝉,黄雀在后

【答案】C

【解析】

试题分析:两虎相斗,两败俱伤,是生物的攻击行为,属于生命现象,故A不符合题意;雨后春笋属于生物的生长现象,属于生命现象,故B不符合题意;机器人在足球赛,是受人操纵的,不属于生命现象,C符合题意;螳螂捕蝉,黄雀在后是生物的捕食现象,故D不符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是

A. 动物的绕道取食是一种学习行为 B. 丙的学习能力最强

C. 动物行为与遗传物质无关 D. 动物越高等,“尝试与错误”的次数越少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下。请分析回答:

(1)A、B两套实验装置构成一组对照实验,变量是________

(2)两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的________________

(3)移到阳光下数小时后,从两装置中相同位置各摘下一片叶子,经处理后加碘液数滴,发现________装置中摘下的叶片变蓝,说明该叶片进行光合作用产生了________ 。另一装置中摘下的叶片没有变蓝,说明________是光合作用的原料之一。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血管是血液流动的管道,按照血管结构与功能的不同,分为不同的类型。据此请分析回答:

(1)下图所示为分布在人体上肢的血管。如果受创伤会喷射出鲜红色血液的血管是[ ]_________,其运输血液的方向是__________________。手臂上的“青筋”是分布较浅的[ ]_________,其内表面具有防止血液倒流的_________

(2)某学习小组的同学用低倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动,他们根据血流速度最慢;管径很窄,只允许__________________两个特点找到了__________________。该血管除上述特点外,还具有以下特点:管壁非常薄,只由_________构成;数量大,遍布全身各处组织中。这些特点便于该血管中的血液与________________充分地进行物质交换。

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【题目】在妈妈的精心呵护下,婷婷从一个受精卵发育成青春美少女(如图),其中说法正确的是( )

A.A表示正在受精的卵细胞,此受精过程是在妈妈体内的子宫完成的
B.D是由B经分裂和分化等过程后形成的,通过胎盘和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧
C.婷婷体细胞中的性染色体组成为XY
D.进入青春期后,婷婷体内会出现正常的生理现象是月经,这与睾丸分泌的雌性激素有关

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【题目】青蛙和鸭子都能在水中和陆地生活,它们生殖发育的共同之处是  

A无性生殖 B有性生殖 C水中发育 D变态发育

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【题目】“鸟类的黑手党”——杜鹃,将自己的卵产到其它小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟对小鸟的这种行为解释正确的是

①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的

A①③ B②④ C①④ D②③

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【题目】如图为某草原生态系统中的食物网.请回答:

(1)作为一个完整的生态系统,图中还缺少__________

(2)图中共有__________条食物链,位于第三营养级的有__________(填动物名称)。

(3)从进化的角度上看,该生态系统中最高等的动物是__________

(4)若当地有人私自开办工厂导致铅污染,则图中__________体内的铅含量最高。

(5)若鼠的体重增加100克,则最少需要消耗绿色植物多少克?__________克。

(6)与森林生态系统相比,该草原生态系统的自动调节能力较__________(强/弱)。

(7)青蛙的幼体蝌蚪必须生活在水中,而且受水质的影响比较大.某生物兴趣小组同学决定探究污染的河水对蝌蚪生长发育的影响,请你帮他们完善探究过程:

①提出问题:__________

②作出假设:污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响。

③兴趣小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B两组,分别放在两个水缸中,其中A组中盛有2000毫升洁净的、未被污染的河水,B组中盛有__________。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下,用相同的饵料喂食蝌蚪.几天后,A组的蝌蚪顺利长成青蛙,B组大部分死掉了。

④由此我们可以得出结论:__________.实验过程中设置A组的目的是__________

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【题目】如图,图1表示一粒浸软的菜豆种子,某同学用刀片在图中虚线处将种子切断,并画出了横断面的示意图(如图2所示).下列叙述中错误的是 ( )

A.图1是由花的胚珠发育而来
B.图2中①将来可以发育成幼苗的一部分
C.图2中②起保护作用
D.图2中③表示种皮

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