分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;
本题探究绿叶在光下制造淀粉的实验有两组对照实验,非绿色部分甲和绿色部分形成对照,变量是叶绿体,绿色部分丙处和遮光部分乙处形成对照,变量是光.据此解答.
解答 解:(1)叶绿素能够溶解于酒精,叶片放在成有酒精的烧杯中隔水加热,叶片B处脱去叶绿素就会变成黄白色.
(2)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(3)叶片丙处有叶绿体,在光下进行了光合作用制造了淀粉,甲处没有叶绿体不能进行光合作用,乙处没有光也不能进行光合作用.故滴加碘液后只有丙处变蓝,证明光合作用的产物是淀粉.叶片甲处不变蓝的原因是 甲处不含叶绿体,不能进行光合作用.
(3)乙、丙除光外,其它条件相同,因此能构成一组对照实验,变量是光照,可以探究光是绿色植物产生氧气不可缺少的条件,得出的结论是光是光合作用的必要条件.
(故答案为:(1)黄白.
(2)将叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(3)淀粉; 不含叶绿体,不能进行光合作用
(4)光照;光是光合作用的必要条件.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①表示细胞生长 | |
B. | 过程②表示细胞分裂 | |
C. | 过程③表示细胞癌变 | |
D. | 过程②形成的新细胞染色体数量不变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这是人的口腔上皮细胞模式图 | |
B. | 位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞 | |
C. | 结构[2]是进行光合作用的场所 | |
D. | 结构[3]是遗传信息库 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节头从关节窝中脱出 | B. | 关节腔内可能有积液 | ||
C. | 关节头从关节囊中脱出 | D. | 关节软骨发生病变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 枝芽中1、2、3结构分别是幼叶、芽轴和芽原基 | |
B. | 枝条中的b可能是花芽也可能是枝芽 | |
C. | 图中的枝芽能发育成枝或茎 | |
D. | 枝芽中的3能发育成新芽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 损伤了导管,使根吸收的水分与无机盐不能正常运输到叶片等处 | |
B. | 损伤了筛管,使叶制造的有机物不能正常运输到根处,使根缺少必要的营养而死 | |
C. | 使导管与筛管都受到了损伤,中断了对有机物、水分与无机盐等所有物质在茎中的运输而死亡 | |
D. | 损伤了导管,使植物的蒸腾作用无法进行,从而导致植物被烈日灼伤而死 |
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