如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：分析 （1）植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；
（3）脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．
解答 解：（1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．
A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的单细胞藻类植物．在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．
（2）由两幅图对比可知，A是原始生命，B是两栖类，C是裸子植物．
（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由从水生到陆生，结构由从简单到复杂，分类地位由低到高的规律，不断进化和发展的．
（4）郑氏始孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类，自然选择学说是达尔文生物进化理论的核心．
故答案为：
（1）原始生命；原始海洋；营养方式（或能否制造有机物）；界
（2）裸子植物；
（3）从水生到陆生；由简单到复杂
（4）爬行类．
点评 这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
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小学教材完全解读系列答案科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 该模型此时模拟的状态是吸气 | |
| B． | 图中C表示的是肺 | |
| C． | 图中E表示的是膈肌 | |
| D． | 此模型能演示胸廓的前后径、左右径的变化 |
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科目：初中生物 来源： 题型：解答题
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科目：初中生物 来源： 题型：解答题
如图所示发生杂植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质，请据图分析回答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 水 | B． | 氧气 | C． | 有机物 | D． | 无机盐 |
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