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    消化吸收的主要场所是（　　）
    A、5B、6C、7D、8
    考点：胃和肠的结构特点
    专题：
    分析：图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中1是咽，2是肝脏，3是口腔，4是食道，5是胃，6是胰腺，7是大肠，8是小肠，9是肛门．
    解答：解：人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．
    故选：D
    点评：解题的关键是知道小肠与其功能相适应的结构特点：内表面积大、含有多种消化液、壁薄．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力邓食物所包含的营养物质中，能为人体提供能量的物质是（　　）
    A、水、无机盐和维生素
    B、糖类、无机盐和蛋白质
    C、糖类、脂肪和蛋白质
    D、蛋白质、糖类和维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示生态系统中，狐是生态系统中的（　　）
    A、生产者
    B、消费者
    C、分解者
    D、即是消费者，又是分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据这个生理过程的原理，在大棚里种植蔬菜，水果时，可以想向大棚中充适量的（　　）气体，提高产量．
    A、氧气B、二氧化碳
    C、一氧化碳D、氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物“进化树”上，位于进化树分枝最顶端的植物是（　　）
    A、藻类植物B、蕨类植物
    C、苔藓植物D、被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    a过程的主要目的是（　　）
    A、消耗掉叶片中的淀粉
    B、消耗掉叶片中的水分
    C、消耗掉叶片中的无机盐
    D、去除叶片中的叶绿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    引起小明缩手的神经结构是      ．组成它的①、②、③、④、⑤分别是      （　　）
    A、反射；感受器、效应器、传入神经、传出神经、神经中枢
    B、反射；神经中枢；效应器；感受器、传出神经、传入神经
    C、反射弧；神经中枢；传出神经；感受器；效应器；传入神经
    D、反射弧；传出神经；传入神经；感受器；效应器；神经中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你分析．

    （1）如图甲，若将植株罩上透明塑料袋，放在阳光下3～4小时，观察到①号试管的水位的变化是
     
    ．
    （2）若将甲图中的透明塑料袋换成黑色的塑料袋并放到光下，该植株能进行光合作用吗？
     
    ．
    （3）在实验过程中，发现塑料袋内壁有水珠，说明叶片进行了
     
    作用．
    （4）如图乙，若将植株罩上塑料袋，放在暗处3～4小时，观察到②号试管里的现象是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿铎荧光蛋白转基因克隆猪简称荧光猪，这种转入水母绿色荧光蛋白基因的转基因克隆猪在紫外光下，能够发出绿色荧光，如图为我国科研人员培育荧光猪的示意图，请回答下列问题：
    （1）在这项研究中，研究人员希望培育出的小猪具有的性状表现是
     
    ；被转入的基因是
     
    ；转入该基因的猪能发出绿色荧光说明
     
    ．
    （2）如果甲猪毛色为黑色，乙猪毛色为白色，丙猪毛色为黑色，则荧光猪的毛色应为
     
    ．

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