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5.耳的结构及其功能用线连起来:

分析 耳的结构如下:

解答 解:耳由外耳、中耳和内耳三部分组成,外耳包括耳廓和外耳道,有收集和传导声波的作用,中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨,外界声波传到鼓膜,引起鼓膜的振动,振动传导到听小骨后,由于听骨链的作用,大大加强了振动力量,起到了扩音的作用;内耳包括半规管、前庭和耳蜗,前庭和半规管与人的位觉有关,耳蜗是听觉感受器的所在处,与人的听觉有关,听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器,听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
故答案为:

点评 掌握耳的结构和功能是关键.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.鸟岛上的粪便堆积如山,鸟类排便频繁,这是因为(  )
A.体内缺乏控制排便的完善结构B.没有牙齿,所以消化不好
C.食量太大,所以粪便多D.直肠短,不能储存粪便

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人体每日摄入的总热量中,午餐的热量约占(  )
A.20%B.30%C.40%D.60%

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图为家蚕发育的各个阶段示意图,据图回答问题:

(1)各阶段名称:①是蛹,②是成虫,③是受精卵,④是幼虫.
(2)将①∽④的序号按家蚕的发育顺序连起来:③④①②.
(3)家蚕的发育过程属于完全变态发育,与家蚕相比,蝗虫的发育过程缺少图中的①(请填序号)阶段,蝗虫的发育过程属于不完全变态发育,蝗虫是世界性害虫,消灭的最好时期是若虫阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.仔细观察下面植物细胞和动物细胞结构图,回答下列问题.
(1)图A所示为动物细胞结构,图B为植物细胞结构.
(2)细胞的遗传信息库是细胞核.
(3)能控制物质进出细胞的结构是细胞膜.
(4)细胞分裂过程中,首先从细胞核的分裂开始.
(5)植物细胞所特有的结构是[④]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑧]液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.下图示动植物细胞结构模式图,据图回答下列问题.

(1)图2示植物细胞的结构,[1]细胞膜的主要功能是控制物质的进出
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体.
(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡(结构).
(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]细胞核(结构)中.
(5)细胞的很多生命活动都在[2]细胞质(结构)中进行.
(6)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[6]细准焦螺旋.
(7)制作人的口腔上皮细胞临时装片时往载玻片滴一滴生理盐水,目的是维持细胞的正常形态,染色所用的液体是碘液.字母L在显微镜下看到的物像是,若目镜15X;  物镜10X,那么物像被放大了150X
倍.若光线过强或过暗应调节7反光镜和3遮光器.若物像在视野的左上方,要将它移到视野正中央应该把临时装片向左上方方向移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图1为人体男性生殖系统示意图,请据图回答下列问题
(1)写出图中序号所表示的名称
①睾丸;②附睾;③输精管;④前列腺;⑤精囊腺;
(2)请将如图2人体结构和它相对应的功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计请回答
(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL唾液
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37℃的水中?
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液并摇匀,实验结果是2号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是浆糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖的缘故,这个过程属于化学性消化.由此可知,淀粉在消化道的口腔部位开始被消化,淀粉在消化道最终被消化为葡萄糖,才能被人体吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请回答下列问题.
(1)西瓜花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊,西瓜的果实是由雌蕊的子房发育来的.利用果实里的种子繁殖后代,这属于有性生殖.
(2)在西瓜开花结果时期,应适当的施加含磷的肥料.
(3)有经验的瓜农在西瓜长到一定时期时,就要摘除植株的顶芽,保证植物能多分侧枝,从而多开花多结果,这样做的原理是抑制植物的顶端优势.

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