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把名词与相应的功能对应起来
考点:植物的几种主要组织及功能,人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:人体的组织主要有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等.
植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.
解答:解:(1)人体的组织主要有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等.
①上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能,如皮肤的上皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面等.
②神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋,如大脑皮层.
③结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织,具有连接、支持、保护、营养的作用.
④肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能.如心肌、平滑肌等.
  (2)植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.
①分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织. 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.
②保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.
③输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.
④营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.
⑤机械组织主要由厚壁细胞构成,有支持作用.
故答案为:
点评:都有保护作用的动物的上皮组织和植物的保护组织要好好区分,二者不要混了,这是最容易出错的地方.每一种组织的功能也是考试的重点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人体细胞的基本物质和主要成分是(  )
A、蛋白质、糖类
B、蛋白质、脂肪
C、蛋白质、水
D、蛋白质、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列做法符合安全用药的是(  )
A、身体不舒服,就立即使用抗生素
B、非处方药服用前,仔细阅读药品使用说明书
C、生病后,到药店随便买些药服用
D、服药后,病情不好转就加倍服用

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于动物对环境的影响,下列的观点正确的是(  )
A、任何动物与它栖息的环境都是相互作用的
B、动物不能适应环境
C、动物对环境没有任何影响
D、动物能够影响和改变环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用所学的生物学知识,完成下列填空:
(1)地球上最大的生态系统是
 

(2)生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做
 
,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为
 

(3)种子植物是植物界最高等的类群.根据它们种子的外面有无
 
的包被,种子植物被分为被子植物和
 
两大类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年全国预防接种的重点工作是继续实施扩大国家免疫规划,对15岁以下人群补种乙肝疫苗,实施消除麻疹行动,在全国开展麻疹疫苗强化免疫活动,对甲型H1N1流感、甲肝、乙脑等疾病继续开展免疫预防工作.
(1)接种甲型H1N1流感疫苗后,人体就会产生一种特殊的蛋白质,叫做
 
.会使甲型H1N1流感的病原体失去致病性,但这种蛋白质对甲肝、乙脑等疾病没有作用,这种后天获得的免疫功能叫做
 
免疫.
(2)引起甲型H1N1流感和乙肝的病原体都是病毒.以其他生物相比,病毒不具有
 
结构.
(3)从预防传染病的一般措施看,给儿童进行预防接种属于
 

(4)人感染艾滋病后,抵抗各种疾病的能力迅速下降.据此推测,被艾滋病病毒逐渐破坏的人体功能是
 

A、神经调节功能  B、血液循环功能  C、内分泌功能  D、免疫功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是各种动物的图片,请据图回答

(1)图中F、G属于
 
动物,因为它们身体背侧
 

(2)属于鱼类的是
 
.(填字母)
(3)消化管前端有口,后端无肛门的动物是
 
.(填字母)
(4)身体有许多相似体节的动物是
 
.(填字母)
(5)胎生、哺乳的动物是
 
.(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示子宫内的胎儿,请据图回答:

(1)胎儿与母体之间进行物质交换的场所是图中标号
 
所示的部位.
(2)胚胎发育过程中,胚胎血细胞的来源是
 

A.由母体直接提供    B.由胚胎自身产生
(3)胎儿通过图中数字
 
所示结构与①相连.
(4)胎儿产生的二氧化碳等废物通过图中①排到母体的
 
里,再由母体排出.
(5)胚胎发育初期所需要的营养物质是卵细胞中的
 
提供的.

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