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【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,回答问题。

1)请将以上部分实验步骤,按先后顺序排列_____

2)实验前应将天竺葵放在_____处一昼夜,目的是将叶片原有的有机物运走耗尽。

3A步骤中小烧杯内的液体是_____,能溶解叶绿素。

4C步骤滴加碘液的目的:检验绿叶在光下制造的有机物是_____

5)叶片见光部分变成蓝色,不见光部分不变蓝色,说明:_____是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

【答案】BAC 黑暗 酒精 淀粉

【解析】

1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。

2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜是的就是对照组。

(1)实验步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中A表示脱色,B表示光照,C表示加碘。可见正确顺序是BAC。

(2)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。

部分光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。

(3)脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

(4)(5)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。淀粉遇碘变蓝色。观察现象,得出结论:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色。说明,光是光合作用的必要条件,绿叶在光下制造淀粉。

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(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____,结构[④]是_____将来发育成种子。

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(4)“桃”由图甲中的[]_____发育成的,我们食用的“果肉“是子房壁发育成_____的。结构[⑧]是由图甲中[]_____发育来的。

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【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:

(1)小莹探究的是图甲中[_____]活动,实验变量是_____

(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_____运走耗尽。

(3)水浴加热装置中,装有酒精的烧杯是[_____].水浴加热后,酒精变成绿色。

(4)用_____染色后,不遮光部分变成_____色。

(5)植物所需的能量是通过图甲中[]_____获得的;此过程发生在细胞的_____

(5)小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识,提出一个具体措施:_____

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【题目】图甲为某植物叶片结构示意图,乙图A、B、C为生理过程示意图,E、F表示两种物质。请据图回答:

(1)图甲中的[ 1 ]和[ 3]合称_______,属于_______组织。

(2)植物生命活动所需要的能量来自图乙过程 ___(填字母),该过程发生的主要场所是______

(3)马铃薯中含有大量淀粉,这些淀粉是通过图乙中________ (填字母)合成的, 合成场所是______,该结构主要集中在甲图[ ]______部位的组织细胞内。

(4)淀粉是通过甲图[ ]______中的____ 运送到马铃薯块茎中储藏起来。

(5)植物体内“水往高处流”的拉力来自图乙中[ ]________ 过程。

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【题目】下图是食物经过人体消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。

(1)曲线甲是________的消化,曲线乙是________的消化,曲线丙是________的消化。

A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素

(2)字母C代表的器官是________

A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠

(3)蛋白质在________中进行消化,其终产物是________

A.A和B

B.B和C

C.C和D

D.A和C

E.葡萄糖

F.氨基酸

G.脂肪酸

(4)胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁从________进入消化道。

A.E B.B C.C D.D

(5)消化的终产物几乎全部在________ 处被吸收。

A.F B.B C.D D.C

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