分析 (1)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.
传染源:能够散播病原体的人或动物.
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群.
(3)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)各种传染病能够在疫区流行,必须具备 传染源、传播途径、易感人群三个基本环节.
(2)预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”,该预防措施属于切断传播途径.
(3)注射疫苗可以利用人体的第三道防线建立起特异性免疫.
(4)动脉出血,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状,静脉出血,颜色暗红,血液较缓;在地震灾区会有很多人受伤,若发现伤员伤口流出的血呈暗红色,流出速度较慢,可以判断这是静脉血管出血,止血时应该在出血部位的远心端加压止血.
(5)医护人员对心跳、呼吸骤停者进行胸外心脏按压时,按压的位置应是患者的胸骨下端;实施人工呼吸时,最常用的是口对口吹气法.
故答案为:(1)传染源;传播途径;易感人群;
(2)切断传播途径;
(3)三;
(4)静脉;远心端;
(5)胸;口对口吹气
点评 掌握传染病的措施及急救措施是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①细胞核②染色体③DNA④基因 | B. | ①细胞核②DNA③染色体④基因 | ||
C. | ①细胞核②基因③染色体④DNA | D. | ①细胞核②染色体③基因④DNA |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能够形成芽孢 | B. | 都具有细胞核 | ||
C. | 都靠分解现成的有机物生存 | D. | 都进行孢子生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可验证光合作用产生氧气 | B. | 可验证光合作用需要二氧化碳 | ||
C. | 可验证呼吸作用产生二氧化碳 | D. | 可验证蒸腾作用产生水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 积极植树种草,增大绿化面积 | B. | 倡导节能减排,少开车多步行 | ||
C. | 及时清理垃圾,维护环境卫生 | D. | 开发水能,太阳能等新型能源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板 | B. | 生理盐水 | C. | 白细胞 | D. | 红细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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