分析 自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类.生物的分类依据有很多,我们要灵活的对其进行分类.
图中,A玉米属于被子植物,B肾蕨属于蕨类植物,C水绵属于藻类植物,D向日葵属于被子植物,E葫芦藓属于苔藓植物,F油松属于裸子植物.G家兔属于哺乳动物,H鲫鱼属于鱼类,I蝗虫属于节肢动物,J青蛙属于两栖动物,K蚯蚓属于环节动物.
解答 解:(1)生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群.生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中,种是最基本的分类单位,包含生物种类最多的分类单位是界.
(2)图中B肾蕨属于蕨类植物,C水绵属于藻类植物,D向日葵属于被子植物,E葫芦藓属于苔藓植物,植物由低等到高等依次为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物.所以,B、C、D、E从低等到高等的排列顺序是:C、E、B、D.
(3)上述植物的繁殖方式不尽相同,其中A玉米、D向日葵、F油松用种子进行繁殖,属于种子植物.图中的I蝗虫和K蚯蚓体内没有脊柱,属于无脊椎动物.
(4)威胁生物多样性的原因有:栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵.其中主要的是栖息地的丧失.
故答案为:(1)种;
(2)C、E、B、D;
(3)A、D、F;I、K;
(4)森林面积锐减,偷猎者的乱捕滥杀,环境污染,外来物种入侵等
点评 掌握生物分类的单位、从低等到高等的顺序、脊椎动物、无脊椎动物、威胁生物多样性的原因等知识是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是指生物种类的多样性 | |
B. | 每种生物都是一个丰富的基因库 | |
C. | 生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 | |
D. | 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩 舒张 | B. | 舒张 收缩 | C. | 收缩 收缩 | D. | 舒张 舒张 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 23条+X或23条+Y | B. | 46条+XY | C. | 12对+XY | D. | 47条+X或47条+Y |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚被破坏了 | B. | 正在休眠期 | C. | 种皮太厚了 | D. | 种子干瘪了 |
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