【题目】请将相对应的内容连接起来。
【答案】①一C ②一E ③一B ④一 D ⑤一A ⑥一 F
【解析】
此题考查细胞的结构及其功能,植物体的六大器官及结构层次,胚的各部分的发育,据此分析答题.
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所,故①一C ;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞,故②一E;植物体的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子,故③一B;植物体的结构层次:细胞——组织——器官——个体,故④一 D;胚根将来发育成根,故⑤一A;胚芽将来发育成茎和芽,故⑥一 F。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如右图)②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是_____________________________________________________________。
(2)本实验的变量是_____________。
(3)对实验结果的预测和
预测一:若实验结果是______________________________或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______________________________。
(4)本实验设计的不足之处是_____________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是
A. 叶脉有支持和输导作用 B. 靠近上表皮的栅栏层细胞含叶绿体多
C. 靠近下表皮的海绵组织含叶绿体多 D. 表皮上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,图甲是植物的叶片结构示意图。图乙是将农田一昼夜的温度变化Ⅰ、光照变化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的数据绘制成的曲线,请分析回答下列问题:
(1)根据乙图中曲线变化,植物能制造有机物和不断积累有机物分别在________段内(用图中字母表示)。植物所积累的有机物会通过图甲中的[ ] ________运输。
(2)曲线Ⅲ中d处凹陷,原因是夏季中午温度太高,叶片的[ ] ________关闭,植物吸收________的数量减少。
(3)曲线Ⅲ上的c、e两点(曲线IⅢ与时间轴相交点)所表示的含义是________________.在a处突起的原因是________________________.
(4)据图分析,在蔬菜大棚中可以采取________________________(任答一条)的措施来提高蔬菜的产量。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示叶片进行的各项生命活动,据图回答:
(1)若此时叶片在光下进行光合作用,则(1)是__________ ,(4)表示光合作用制造的有机物通过______(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.
(2)若此时叶片在进行呼吸作用,则(1)是____________。
(3)根吸收的(2)水分向上运输到叶,其主要动力是来自于叶片的________ 作用.在此作用过程中,(3)是 _____________, 它参与了生物圈的水循环。
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