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【题目】请将相对应的内容连接起来。

【答案】①一C ②一E ③一B ④一 D ⑤一A ⑥一 F

【解析】

此题考查细胞的结构及其功能,植物体的六大器官及结构层次,胚的各部分的发育,据此分析答题.

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的动力工厂,是细胞进行呼吸作用的场所,故①一C ;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞,故②一E;植物体的六大器官:根果实种子故③一B;植物体的结构层次:细胞——组织——器官——个体故④一 D;胚根将来发育成根故⑤一A;胚芽将来发育成茎和芽故⑥一 F。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大

镜、两支滴管。

实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如右图)②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是_____________________________________________________________

(2)本实验的变量是_____________

(3)对实验结果的预测和

预测一:若实验结果是______________________________或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明______________________________

(4)本实验设计的不足之处是_____________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂后形成的子细胞中,染色体的数目是(  )
A.12条
B.24对
C.12对
D.6对

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是

A. 叶脉有支持和输导作用 B. 靠近上表皮的栅栏层细胞含叶绿体多

C. 靠近下表皮的海绵组织含叶绿体多 D. 表皮上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图所示,图甲是植物的叶片结构示意图。图乙是将农田一昼夜的温度变化Ⅰ、光照变化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的数据绘制成的曲线,请分析回答下列问题:

(1)根据乙图中曲线变化,植物能制造有机物和不断积累有机物分别在________段内(用图中字母表示)。植物所积累的有机物会通过图甲中的[ ] ________运输。

(2)曲线Ⅲ中d处凹陷,原因是夏季中午温度太高,叶片的[ ] ________关闭,植物吸收________的数量减少。

(3)曲线Ⅲ上的c、e两点(曲线IⅢ与时间轴相交点)所表示的含义是________________.在a处突起的原因是________________________.

(4)据图分析,在蔬菜大棚中可以采取________________________(任答一条)的措施来提高蔬菜的产量。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列一类没有细胞结构的生物是(

A.H1N1病毒B.洋葱表皮C.水绵D.草履虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与植物细胞相比,动物细胞不具有的结构是(  )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体④细胞质⑤细胞核.
A.①④
B.②③
C.①③
D.②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示叶片进行的各项生命活动,据图回答:

(1)若此时叶片在光下进行光合作用,则(1)是__________ ,(4)表示光合作用制造的有机物通过______(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

(2)若此时叶片在进行呼吸作用,则(1)是____________

(3)根吸收的(2)水分向上运输到叶,其主要动力是来自于叶片的________ 作用.在此作用过程中,(3)是 _____________, 它参与了生物圈的水循环。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗体现了(  )
A.生物能影响环境
B.生物能适应环境
C.环境能适应生物
D.环境能影响生物

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