【题目】请将相对应的内容连接起来。
【答案】①一C ②一E ③一B ④一 D ⑤一A ⑥一 F
【解析】
此题考查细胞的结构及其功能，植物体的六大器官及结构层次，胚的各部分的发育，据此分析答题．
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，故①一C ；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，故②一E；植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，故③一B；植物体的结构层次：细胞——组织——器官——个体，故④一 D；胚根将来发育成根，故⑤一A；胚芽将来发育成茎和芽，故⑥一 F。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_____________________________________________________________。
（2）本实验的变量是_____________。
（3）对实验结果的预测和
预测一：若实验结果是______________________________或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明______________________________。
（4）本实验设计的不足之处是_____________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是
A. 叶脉有支持和输导作用 B. 靠近上表皮的栅栏层细胞含叶绿体多
C. 靠近下表皮的海绵组织含叶绿体多 D. 表皮上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如下图所示，图甲是植物的叶片结构示意图。图乙是将农田一昼夜的温度变化Ⅰ、光照变化Ⅱ、植物吸收二氧化碳Ⅲ的数据绘制成的曲线，请分析回答下列问题：
（1）根据乙图中曲线变化，植物能制造有机物和不断积累有机物分别在________段内（用图中字母表示）。植物所积累的有机物会通过图甲中的[ ] ________运输。
（2）曲线Ⅲ中d处凹陷，原因是夏季中午温度太高，叶片的[ ] ________关闭，植物吸收________的数量减少。
（3）曲线Ⅲ上的c、e两点（曲线IⅢ与时间轴相交点）所表示的含义是________________.在a处突起的原因是________________________.
（4）据图分析，在蔬菜大棚中可以采取________________________（任答一条）的措施来提高蔬菜的产量。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示叶片进行的各项生命活动，据图回答：
（1）若此时叶片在光下进行光合作用，则（1）是__________ ，（4）表示光合作用制造的有机物通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
（2）若此时叶片在进行呼吸作用，则（1）是____________。
（3）根吸收的（2）水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的________ 作用．在此作用过程中，（3）是 _____________， 它参与了生物圈的水循环。
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