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    1．农民在田间播下玉米种子，在种子萌发的过程中（　　）
    A．浇水越多越有利于种子萌发B．需要充足的阳光
    C．胚芽发育成根D．胚乳提供营养

    分析 种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分．

    解答 解：A、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，浇水过多会抑制呼吸作用，导致种子腐烂，A错误；
    B、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，绝大多数种子萌发与阳光无关，B错误；
    C、胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，C错误；
    D、玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，故玉米种子萌发时需要的营养物质来自于胚乳，D正确．
    故选：D．

    点评 掌握玉米种子的结构及萌发的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究种子萌发的外部条件，某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案．
    （1）材料用具：略
    （2）方法步骤：①在4 个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将罐头瓶放倒；②在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀放上具有相同萌发能力的20粒绿豆种子，然后依照下表中处理方式操作（瓶内的氧气是充足的）．
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处理方式拧上瓶盖撒上足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖倒入较多的水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖
    置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内（温度1℃～4℃）
    【方法步骤】（3）实验结果预测（填“是”或“否”）：
    编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    是否萌发    
    （4）部分实验结果的分析与结论：
    ①根据2号瓶和3号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要充足的空气．
    ②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发时需要适宜的温度．
    （5）讨论：在上述装置中放入20粒种子，而不是1粒种子，这样做的原因是：种子的数量过少，不能避免种子其它因素可能带来的偶然性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是花生．谜面中“红帐子”是指种皮，“白胖子”是指胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，步骤如下：
    ①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；
    ②用黑纸片C把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
    ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
    ④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热；
    ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片滴加碘液；
    ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化．
    请分析回答：
    （1）步骤①：将其放置到黑暗处一昼夜，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，这利用了天竺葵的哪项生理活动？呼吸作用．
    （2）步骤④中的X是酒精．
    （3）B、C构成一组对照实验，变量是是否有光照，得出的结论是光是进行光合作用的条件．
    （4）A、B构成一组对照实验，得出的结论是叶绿体是进行光合作用的场所．
    （5）植物体根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度快、范围广、致死率高．我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半．屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖．下面有关说法错误的是（　　）
    A．疟原虫是传染病疟疾的传染源
    B．隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源
    C．消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径
    D．疟疾属于寄生虫性传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织？
    （1）胃痛说明可能有神经组织；
    （2）胃痉挛说明可能有肌肉组织；
    （3）胃出血说明可能有结缔组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．森林能净化空气、蚯蚓能改良土壤可以说明（　　）
    A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．生物要依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式，据图作答：

    （1）空气中游离的二氧化碳通过绿色植物的[①]光合作用生成有机物，被固定在植物体内．
    （2）绿色植物通过[②]呼吸作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中．
    （3）枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳释放到大气中，同时也生成部分[④]又能被植物吸收用于光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．鱼、蝙蝠、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（　　）
    A．鳃、肺、体壁、气管B．体壁、气管、肺、鳃C．鳃、肺、气管、体壁D．鳃、肺、体壁、气门

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