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某生物小组做“分析吸入气体与呼出气体的成分变化”的实验.
(1)如图,用口在装置的呼吸处吸气和呼气.吸气时,用夹子夹紧B试管的橡皮管;呼气时,用夹子夹紧A试管的橡皮管.问:B试管中通过的是人
 
(填“吸入”或“呼出”)的气体.
(2)多次吸气与呼气后,可看到B试管中的澄清石灰水
 
(填“变浑浊”或“不变”).说明:与吸入气体相比较,呼出气体中二氧化碳的含量
 
(填“减少”或“增加”)了.
(3)人体呼出气体与吸入气体的成分含量发生变化的根本原因是细胞内的
 
作用,产生了
 
(填“氧气”或“二氧化碳”).
考点:肺与外界气体的交换
专题:
分析:呼吸包括呼气和吸气两个动作.在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管.本题考查的是在呼气和吸气的综合运用.首先明确在呼气和吸气时,气体各成分含量的变化.
解答:解:(1)根据分析可知:吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管,因此B试管中通过的是人呼出的气体.
(2)由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊.当呼气时,夹紧A管的橡皮管,呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中,由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以B试管中的石灰水变浑浊.
(3)由于组织细胞更新需要消耗氧,产生二氧化碳.所以产生二氧化碳的部位是组织细胞.
故答案为:(1)呼出      
(2)变浑浊       增加     
(3)呼吸      二氧化碳
点评:关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点,可结合着具体的实验掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是根尖的几种细胞,请回答下列问题.

(1)图D
 
细胞位于根的最尖端,具有
 
作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是
 

(2)根的生长是连续的.图A表示的是当前根的某一部位细胞的形态,过一段时间,它的形态将是
 
 (用字母表示).
(3)图B表示的是
 
细胞,移栽植物时,如果此部分被破坏较多,植物将会出现
 
现象.随着根的生长,此部分在形态和内部结构上将发生的变化是
 

(4)根长长的原因是
 

(5)根据所学根尖结构的知识,分析图可知,A-D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是
 
(用图中字母表示).

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都说吸烟有害健康,某兴趣小组想探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题.
(1)提出探究的问题:
 

(2)作出的假设是:
 

(3)制定计划:
①水蚤很微小,观察临时装片上水蚤心率要用到
 
和计时器.
②该实验的变量是
 

③你认为如何配制成不同浓度的烟草浸出液?
 

(4)实施计划
假如某同学的实验结果如下表:(从A杯滤液-D杯滤液浓度依次增高)
水蚤在不同液体中的心率
液体种类清水A杯滤液B杯滤液C杯滤液D杯滤液
10秒内心跳次数3538414346
(5)根据以上数据分析,则可得出的结论是:烟草浸出液浓度越高,水蚤的心率越
 
,烟草浸出液对水蚤心率
 
影响.

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保护、建设好社区环境就是为美化城市环境做贡献.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答:(示例:[⑥]细胞质)

(1)图
 
 (填“甲”或“乙”)表示的是动物细胞.
(2)图中结构②具有保护和
 
的功能.
(3)图甲所示细胞特有的,能进行能量转换的结构是[
 
]
 

(4)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将某种细菌接种到培养基上,经过一段时间培养,就能得到(  )
A、菌落B、单个细菌
C、菌丝D、无一定形态的群体

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红在学习了“人的生殖与发育”后,对该部分知识做了如下总结,其中错误的是(  )
A、人的胚胎在子宫着床后是通过胎盘和脐带从母体内获得氧气和营养
B、受精作用发生在女性输卵管内,受精卵发育初期营养物质来自母体的血液
C、第二性征是在性激素的作用下出现的,受精卵形成的场所是输卵管
D、受精卵的分裂,标志着人类个体发育的开始

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、细胞分裂产生的新细胞越来越小
B、细胞分裂产生的新细胞能无限生长越来越大
C、细胞分裂是一个连续的过程其中进行着复杂的变化
D、细胞分裂的结果形成不同的组织

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将写有字母“d”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是(  )
A、dB、pC、bD、q

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