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某人在下雪天的时候,由于路滑不小心重重的摔了一跤,后脑勺磕在了一块石头上,起来之后眼睛看不见了,经检查眼球的结构完好无损.你知道他在摔跤以后伤了那个部位吗?(  )
A、大脑视觉中枢B、小脑
C、脊髓D、脑干
考点:脊髓和脑的结构及其功能
专题:
分析:大脑表面分布的各种生命活动功能区,即为神经中枢,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关).
解答:解:视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像.视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉.如果眼球结构完整,视神经或者视觉中枢发生病变,仍然可以导致失明的.视神经发生病变使物像的刺激传递不到大脑,视觉中枢发生病变不能形成视觉.题干中的某人摔了一脚后,眼睛看不见了,而眼球的结构完好无损,所以造成他看不见的原因是损伤了大脑视觉中枢.
故选:A.
点评:回答此题的关键是明确视觉的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

盐和糖是怎样影响酵母菌生活的?下面是探究这两个因素对酵母菌活性影响的实验.你能完成这个实验吗?
材料用具:盐、烧杯、矿泉水瓶5个、干酵母粉、温水、5个小气球、标签纸、玻璃棒、笔.
实验步骤:
①把5个瓶子分别标记为甲、乙、丙、丁、戊,分别加入等量的温水(45℃左右).
②在乙瓶内加入5g盐,丙、戊瓶内各加入5g糖,丁瓶内加入30g糖,甲、乙、丙、丁瓶内都加入适量并且相等的干酵母,分别用不同的干净玻璃棒进行充分搅拌.
③迅速在5个瓶的瓶口套上一个气球,用线扎紧.
④将上述5个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中.
(1)请预测将会发生什么样的现象?将实验现象记录在下表中.
瓶子内容物预测实验现象
只有酵母
酵母+5g盐
酵母+5g糖
酵母+30g糖
只有5g糖
(2)糖能为酵母菌提供营养物质吗?为什么?
(3)盐能为酵母菌提供营养物质吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察下列细胞,能够看到叶绿体的是(  )
A、洋葱鳞片中内表皮细胞
B、人口腔上皮细胞
C、黄瓜表层果肉细胞
D、人体肌肉细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

用低倍物镜观察印有“”字样的玻片,视野中的字样是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

能消化蛋白质的部位是(  )
A、口腔B、食道C、胃D、大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:

举手、抬褪、转头等任何一个随意动作都包括:①相应的骨受到牵引;②?骨骼肌接受神经传来的兴奋;③骨骼肌收缩等步骤,这些步骤发生的顺序是(  )
A、①②③B、???②③①
C、③②①D、③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的形态结构(  )
A、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾
B、身体呈流线型,有气囊
C、被覆羽毛,前肢变成翼
D、骨薄而轻,长骨中空,胸肌发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中,下列操作中不正确的是(  )
A、实验时,可用手直接移动“桥”
B、实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态
C、实验用的木条大小、长短大致要一致
D、蚂蚁最好饲养一段时间后再做实验

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科目:初中生物 来源: 题型:

将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下几天,结果培养皿中除长了一个白色菌落外,其余菌落都是红色的,据此,实验者应该(  )
A、暂不作结论
B、断定是紫外线引起产生了白色菌落的变异
C、如果不继续用紫外线照射,预期那个白色菌落将转变为红色
D、断定白色菌落是一种可遗传的变异

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