【题目】请据图回答:([]内填写序号,横线上填写名称.)
(1)家鸽的身体呈 形,这有利于飞行.
(2)图中所示的结构②是 ,当家鸽飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中[ ] ,并在其中进行 ,这种呼吸方式称为双重呼吸.
(3)除上述特征外,家鸽适应的特征还有: .
【答案】(1)流线;(2)气囊 【③】肺 气体交换;(3)体表被覆羽毛,前肢特化成翼,骨骼中空且坚固,胸肌发达、收缩有力,直肠短等。
【解析】
试题分析:从图中可以看出:①气管,②气囊,③肺。
(1)家鸽的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行。
(2)家鸽的体内有发达的气囊,它们分布在内脏器官之间,有的还突人到骨的空腔里,它的一端与肺相通,能减少内脏之间的摩擦,家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存,呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率。
(3)鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行,体表被覆羽毛,前肢特化成翼,有大型的正羽,彼此部分重叠排成扇形,利于扇动空气,完成飞行动作,鸟类的骨有的薄,有的骨愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活,而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,收缩有力,利于牵动两翼可完成飞行动作,适于飞行,它的直肠很短,粪便可以随时排出体外,有利于减少飞行时的体重。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间内,它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是( )
A、该食物链可表示为丙甲乙丁
B、甲和乙是消费者,丁是分解者
C、丙固定太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D、甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝,让我们看到了生命的神奇过程,下列叙述错误的是( )
A.①②③表示细胞分裂,④表示细胞分化
B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C.人体内的血液属于图中的结缔组织
D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
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【题目】下图是一种常见的金鱼,金鱼有许多适于水中生活的形态特征。请据图并结合所学知识回答下列问题:
(1)金鱼的体形左右 ,呈 ,有利于 。
(2)体表覆盖 ,有 作用,能分泌 ,有利于 。
(3)金鱼用 呼吸,金鱼的 有协助 和维持身体 的作用。
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【题目】下图表示食物在消化道内的消化情况。甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,字母表示组成消化道的各个器官,请回答:
甲、乙、丙分别代表的物质是:甲________;乙________;丙________。这三种物质在D处最终被分解为:甲________;乙________;丙________。
从曲线中看出:(以下填名称)食物的消化开始于_________,完成于________;________是消化和吸收的主要器官。D器官的________ 结构具有丰富的毛细血管,能够吸收营养物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答问题:
(1)食虫鸟与蜘蛛的关系是 。
(2)青蛙与蜘蛛的关系是 。
(3)最长的食物链包括 个营养级。
(4)此生态系统最重要成分是 。
(5)为第四营养级的生物有 个(种)。
(6)作为一个完整的生态系统,它还应包括 和 。
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【题目】在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系.下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.风声鹤唳,草木皆兵 D.螳螂捕蝉,黄雀在后
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