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    6．下列可食用的部分属于营养器官的是（　　）
    A．大豆B．地瓜C．花生D．苹果

    分析 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题

    解答 解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官；大豆、花生的可食用部分属于种子，苹果可食用部分属于果实，它们可食用的部分属于生殖器官，地瓜可食用的部分是根，属于营养器官．
    故选：B

    点评 关键点：根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示甲、乙两图分别表示蝗虫和家蚕的发育过程．请据图回答：

    （1）甲图所示的发育过程属于不完全变态发育，乙图所示的发育过程属于完全变态发育．
    （2）甲图中C和D的名称都是幼虫，乙图中d表示的发育时期叫做蛹．
    （3）昆虫的外骨骼不能随身体的生长而长大，所以发育过程中有定期的蜕皮现象．
    （4）蝗虫对农作物危害最严重的时期是A．而为了获得更多的蚕丝，蚕农在养蚕过程中应设法延长c期．（此题可以用图中字母作答）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关对“绿色食品”的解释，正确的是（　　）
    A．通过强制性检验且合格的食品
    B．生产中不使用农药、化肥的有机食品
    C．生产中没有加入添加剂和防腐剂的食品
    D．产自良好生态环境，无污染、安全、优质的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图表示在一定的自然区域内，各种生物的营养关系，请回答下列问题：
    （1）图中青蛙以蝗虫为食，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇．在一定的自然区域内，各种生物之间捕食与被捕食的关系，形成了食物链．
    （2）动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也会成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分．
    （3）写出图中的食物链：植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰．
    （4）动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，所以动物是生物圈中的消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．观察是人类获取外界信息的重要手段，下列关于观察的认识中，不正确的是（　　）
    A．要边观察、边记录
    B．观察是科学探究的唯一方法
    C．观察要全面、细致、实事求是
    D．在观察的基础上，需要同别人交流看法，进行讨论

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．细胞的生命活动需要能量．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．思考所做的“观察植物细胞的基本结构”和“观察人口腔上皮细胞的基本结构”的实验，回答下列问题．
    （1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本称为临时装片．
    （2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴清水和生理盐水．
    （3）在“观察植物细胞的基本结构“和“观察人口腔上皮细胞的基本结构”的实验中染色使用的染料都是碘液．
    （4）在显微镜下观察到的细胞都是平面的，你认为在真实情况下，细胞是平面的还是立体的？
    立体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于生物圈的范围，正确的是（　　）
    A．整个水圈B．大气圈的下层C．岩石圈的上层D．以上三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．裸子植物与被子植物的主要区别在于什么结构的有无（　　）
    A．雄蕊B．雌蕊C．胚珠D．子房壁

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